教师到底是谁?教师的责任到底是什么?
学生的成绩不好,到底是谁的错?学生的自主能力差,到底是谁之过?
这篇文章让我们有了很多启发:
很多时候人们对教育责任的理解是模糊的，只知道孩子有问题是因为学校缺乏教育能力，很多时候教育者的付出都是徒劳的，曾经不只一次看到一些报导，也不只一次听到教师朋友说起一些家长，在他们眼里，似乎自己花了钱，教师就必须把他们的子女教好一样，但实际上对孩子影响最大的是谁？家长，身为家长却不知道自己该如何配合学校和老师的工作，教育收费是正常的，收的多少不是教师的问题，是政策的问题，收的钱也不是装在了教师的口袋里，凭什么就把教育收费的概念和教师的责任挂钩了呢？
孩子最缺乏的就是自制力，经不起一点点的诱惑，简单的口头教育能有多大的效果？所以有时候一些爱护性的处罚是必要的，我们都应当能够理解，但现在的学生和家长很多时候把任何处罚都认为是体罚或者变相体罚，然后开始质疑教师的能力，从而让教师节节退让，只能用苍白的口头说教继续着家长眼中的"无能"的苍白。
诚然，一个教师更需要的是用自身的感染和说服力来影响学生，但教师的影响力究竟有多大？教师和学生相处的时间究竟有多少？更多的时候影响学生的是家庭而不是学校，这就需要所谓的家庭教育，而又有多少家长能够理解什么叫家庭教育？
最简单的家庭教育莫过于培养学生的独立性，现在家庭给学生的独立意识有多少？接送学生在我的概念里幼儿园阶段的事情了，而现在发展到了小学，甚至中学，也许家长会以安全问题或者是别的什么理由来解释自己的接送，但如果不给孩子独立的意识和机会，他们永远都存在这些安全问题，所以更多的时候，对孩子行为意识教育的责任，应该是在家庭的身上，而学校做的更多的，是知识的传输和素质的培养，但这些责任，却一直落在教师的头上。
我们的家庭教育环节实在太薄弱了，甚至很多时候根本不存在，那些留守的孩子，他们的家庭教育很多时候不是零，是负数，于是这些孩子就有一个概念，一切都是为了生活，包括他们学习的目的，也过早的和利益搭在了一起，这是老师所无能为力的，一个老师的影响力再大，大不过社会，社会影响到家庭，进而影响到孩子。
在我们的生活中社会教育是感觉不到存在的，对于社会教育需要的那些基本机构很多时候都看不到能发挥什么作用，甚至根本就不曾存在，实际上这个社会到目前为止根本没有具备应有的教育影响力，所具备的只有无数消极影响。一些商业艺术行为过度宣传和神话般成功梦想的影响力超过教育影响的时候，绝对需要政府和社会来加以控制和引导的，因为我们的教育没有那么多的资金去做宣传，而教育的目的也不是单纯的为了包装出仅有的几个人的成功，只靠舆论而不是政策来控制，能有多大效力？社会的责任谁来承担？
教育不只是老师的责任，所有的家庭，整个社会，还有我们的政府和我们的教育制度，都有着自己的职责，究竟什么时候才能协调起来，让孩子们的教育变的全面，这是现在所有人都需要考虑的一个问题。
别让我们的教师承担太多的责任。
我们的教育，需要一个完整的社会体系。
