数学论文
 | 一道函数试题的析题的解决策略 | 03-15 | [浏览] |
| 简介：把“数学活动”、“数学实验”、“数学探究”、“数学建模”作为研究性学习的重要形式,是课标课程改革的靓点.它旨在丰富学生的数学学习方式,倡导自主探究、独立思考、动手实践、合作学习、阅读自学等,并将其纳入...... | |||
| | 谈数学教学中的德育的融合策略 | 03-15 | [浏览] |
| 简介：在新课改的形势下,德育在教学中显得越来越重要——数学教学也不例外。新课程的培养目标是要使学生在学习过程中具有热爱祖国、热爱集体、热爱社会主义的精神,增强学生的社会主义民主法制意识,能够自觉地维护社会的...... | |||
| | 分析初中数学教学与提升学生学习力的方法 | 03-15 | [浏览] |
| 简介：一、学习力“学习力”这一概念来源于企业管理领域,自上世纪九十年代末以来,学界对“学习力”关注度和研究逐渐得到提升,并有学者开始涉及教育领域学习力研究,学习力是一种学习的能力和学习的欲望,它反映的是一个...... | |||
| | 小学数学个性化作业设计的有效性策略 | 03-15 | [浏览] |
| 简介：所谓个性化作业设计是指针对小学生发展特点专门设计一套符合学生发展规律,有利于提高学生素质的个性化作业。小学生本来就是一个特殊的群体,而且每一个学生都有各自不同的特点、性格和兴趣爱好。所以设计个性化作业...... | |||
| | 探讨语言学视角的“说数学”的相关 | 03-15 | [浏览] |
| 简介：一、引言1981年“Cockcroft报告”提出了“数学交流”.报告指出,教数学的主要理由在于“数学提供了有力的、简洁的和准确无误的交流信息的手段”[1].1992年我国举办的数学教育高级研讨班提出了...... | |||
| | 数学课堂中“懂而不会”现象的再透析 | 03-15 | [浏览] |
| 简介：《中学数学教学参考》2012年第10期刊登的《数学学习中的“懂而不会”现象》一文对学生学习过程中“懂而不会”现象进行了分析,同时也提出了解决的策略。本文从课堂学习中学生的学习表现出发,进一步探讨“懂而...... | |||
| | 谈立体几何教学中哲学认识观的策略 | 03-15 | [浏览] |
| 简介：数学的产生与发展是与哲学紧密相连的,哲学作为一切运动最普遍规律的学科,渗透到数学发展的各个阶段和各个领域.同时,数学作为一门经典科学,其理论的产生、发展与完善又很好阐释了哲学的各理论.数学教学中需要从...... | |||
| | 中学数学论文选题摘要 | 01-20 | [浏览] |
| 简介：一、课程与教材领域 1.关于中学数学课程目标的研究 （1）“课标”中数学课程目标的认识与研究。 （2）“大众数学”与“精英数学”意义下的数学教育目标的研究。 （3）我国中学数学教学目标演变研究...... | |||
| | 培养兴趣 发展学生智力 | 07-30 | [浏览] |
| 简介：培养兴趣发展学生智力一、兴趣培养的意义素质教育的提出、使得发展学生的主动性创造性提高到前所未有的高度，这也为小学数学奥林匹克提供了更大的舞台。其次，数学作为一门科学，已经有几千年的历史，这一门学科能经...... | |||
| | 分析数学教学中应用数学思想的教学体现 | 04-30 | [浏览] |
| 简介：论文关键词:数学应用数学教学论文摘要:在新世纪的经济和科学发展过程中,离不开应用数学的思想,也离不开具有应用数学思想的高素质的专业人才。由于不断涌现的新的教学方式,各个交叉学科也在不断发展变化,在数学...... | |||
| | 对基础教育数学课程改革中几组热点关系探析 | 04-30 | [浏览] |
| 简介：【论文关键词】新课改教师学生中心【论文摘要】基础教育数学课程改革中有多组热点关系需要探析.本文着重从以教师为中心还是以学生为中心,以知识为中心还是以能力为中心,以合作为中心还是以竞争为中心,以发现为中...... | |||
| | 分析数学精神和数学思想在数学教学中的应用 | 04-30 | [浏览] |
| 简介：[论文关键词]数学教学数学知识数学方法数学思想数学精神科学和人文素养[论文摘要]笔者从自己的教学实践和教学经验出发,强调在数学基础教育中注重对学生数学思想和数学精神的培养,有助于学生更好地学习和驾驭数...... | |||
| | 谈平面向量中未知参数值的求法 | 03-24 | [浏览] |
| 简介：向量是既有大小又有方向的量.由于向量多了方向的特征,给处理含有未知参数的向量问题带来不便.本文就来谈谈这类问题的处理思路.一、利用“平面向量的线性运算”例1(江苏省苏北四市2011届高三第一次调研)在...... | |||
| | 论如何利用“五点法”求ω和φ值 | 03-24 | [浏览] |
| 简介：已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A,ω,φ是常数,A>0,ω>0)的部分图象,求ω和φ值,是高考数学的一个热点,也是学生的一个难点、易错点.本文就如何利用“五点法”来求ω和φ值作一些探析,供大...... | |||
| | 数学课堂运用讨论法的注意事项 | 02-25 | [浏览] |
| 简介：课堂讨论能有效的促进学生思维的发展,共同进步。曾有一位哲学家说过:你有一个苹果,我也有一个苹果,我们彼此交换每人仍然只有一个苹果;而若是思想的话,每人都会有两个思想。由此可看出,通过讨论可以使学生更有...... | |||
| | 在数学教学中培养学生的创新思维 | 02-25 | [浏览] |
| 简介：创新思维是创新过程中的思维活动,是指具有一定的自身价值或认识意义的新颖独到的思维活动。在数学教学中,大量的创新思维主要指“再发现”式的,通过学生自己的独立思维活动解决问题的过程。我认为,数学创新思维的...... | |||
| | 培养学生创新思维的几点思考 | 02-25 | [浏览] |
| 简介：如何培养学生在数学学科上的创新思维、塑造健康人格是当今教育和教学正在研究的重要问题。诺贝尔奖得主朱棣文一针见血指出:“中国学生的动手能力差,创新精神不足,这是与美国学生的主要差距。”应该说,这一评价是...... | |||
| | 关于中学物理教育与素质教育 | 01-25 | [浏览] |
| 简介：初为人师,却已经体会到物理教学与我们的素质教育之间有着密切的联系,在这里,简单的阐述一下我们物理学对素质教育的作用。其实,对于素质教育本身所包含的内容是很多的,在本文中所谈及的素质教育,指的是以全面提...... | |||
| | 对学好数学的前提、保障和手段 | 01-25 | [浏览] |
| 简介：学习数学的过程,本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。学生的学习,其特点是在教师的指导下,在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。在教学过程中,如果作为发展变化主体的学生态度消极...... | |||
| | 三角形全等教学设计的案例分析 | 10-29 | [浏览] |
| 简介：笔者集二十余年的数学教学经验，在平面几何推理入门阶段中，曾经作了许多构想和尝试，从公理线条所搭建而成的结构与适应这种结构的学生心理序列环节活动过程中，都进行过比较深入的思考，获得了一系列的研究成果，本...... | |||
