【 作 者】王斌/熊英/刘＠①＠①/熊霞/周文锋
【摘 要 题】论点摘编
【 正 文】
网络的发展开辟了中学德育的新领域。面对这个新领域，如果墨守成规，再用传统的德育方法去应付，显然收不到良好效果。如何运用健康的思想文化占领网络阵地，如何保证中学生在虚拟的网络世界具有健康的人格和良好的思想道德素质，成为中学德育一个重要而又紧迫的课题。根据调查，网络时代中学生思想道德发展呈现出新的趋势：参与意识增强，但存在盲从现象；独立意识增强，但道德自律意识亟待提高；道德认识过于感性化，而理性程度，道德体验不足；开放意识增强，但缺乏选择和辨别能力。网络对我国青少年思想道德素质、德育工作已经和正在产生着重大和深远影响，增加了新形势下德育工作的难度。面对这种变化和发展趋势，网络时代中学德育应着眼于创新，必须探索在新的形势下中学德育的新方法。我们认为，网络时代中学德育方法实现创新，应从以下几方面入手：1.正确处理网络与其它德育资源的辩证关系。网络时代中学德育应注重网上、网下相结合，构建网上、网下和谐互动，相互补充，相互呼应的体制和机制，只有这样才不会出现德育工作的盲目和空白点，有助于学生形成正确的人生观、世界观和价值观。2.加强德育网络建设。建立中学德育的网络阵地。网络时代，中学德育应该有新的阵地意识，充分利用网络传播的优势，开辟网上教育阵地，通过建立网站，借助于BBS、电子邮件等信息传播手段，不失时机地开展网上正面宣传。建有校园网的中学，应该主动地将德育的载体和途径扩展到校园网络上，开展网上心理聊天，网上德育征文，就学生关心的热点和疑点问题进行网上讨论。要积极主动地唱响网上主弦律，占领网上中学德育阵地。加强网络信息管理，营造健康，和谐的网络环境。加强网络管理是为了从源头上控制有害信息，使有害信息得到有效控制，德育工作者要引导学生选择正确信息，要善于切准学生的思想脉搏，引导学生进行深入思考，实现德育从向学生灌输正面信息向全面引导学生选择正确信息和灌输正面信息并存的方式转变。3.加大网上德育工作力度。加大网上德育工作力度，要求德育工作者的能力和素质要不断提高。不仅要求德育工作者要有马克思主义的立场、观点和方法，还要求把信息网络技术这一现代化手段用好，德育工作者应尽快适应网络时代的新环境、新特点、新要求，积极主动地进行角色转换，用全新的手段提高德育工作的适时性、针对性和有效性。
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＠①原字为王加利
