其它教育论文
 | 与我有关的人生心得 | 09-08 | [浏览] |
| 简介：我想把有这次提出申请去工作室和老师一起学这个软件想法的原因写下来，同时可以通过这个来让更多人了解自我，反省自我：我这样做有几种原因，无论你们学什么。是否进入大学。我都希望你们能把这个文章看完，或许我的...... | |||
| | 小学自然课堂教学中的情境创设方法探讨_其它教育论文 | 07-14 | [浏览] |
| 简介：一、用实验创设情境实验是一项兴趣盎然的活动。创设实验情境，自然课有得天独厚的优势。在课堂教学中教师要善于采取灵活多变的实验方法，巧妙地安排新异有趣的实验，通过学生动手、动脑，创设寓教于乐情境，能够激发...... | |||
| | 做血液颜色实验_其它教育论文 | 07-14 | [浏览] |
| 简介：１．实验材料制氧气装置一套，制二氧化碳气的装置一套，量筒两个，杯子一个，竹筷一根，抹布一块。２．实验方法制取氧气和二氧化碳气若干毫升，再制取不凝固的血液。方法是，在冻鸡、鸭、鹅、猪时，把血液装入杯子内...... | |||
| | 浅谈小学低年级自然课的“情·知教学”_其它教育论文 | 07-14 | [浏览] |
| 简介：（辽宁省大连市西岗区兆麟小学鲁启安）所谓“情·知教学”，概括地说就是把认知因素与情性因素辩证统一起来进行教学。它与传统教学有着明显的区别。传统教学只把教学的着眼点集中于认知目标，重视认知因素...... | |||
| | 浅议自然教学与相邻课程的有机联系_其它教育论文 | 07-14 | [浏览] |
| 简介：一、结合语文教学讲自然自然教学与语文课的联系结合点是全方位的，笔者以为主要有：逻辑推理及其表达在自然课教学中，教师应特别注意引导学生掌握正确的思维和逻辑推理，并用规范的语言加以准确无误的表达。如引导学...... | |||
| | 九年义务教育六年制小学自然第二册·《影子》_其它教育论文 | 07-14 | [浏览] |
| 简介：２．培养学生的实验能力。影子是常见的自然现象，学生很感兴趣，影子与光有着密切的关系，指导学生学习一些关于影子产生的条件和影子变化方面的知识，可以向学生渗透一些光的知识。为了使学生很好地理解影子产生的条...... | |||
| | 谈自然实验作业_其它教育论文 | 07-14 | [浏览] |
| 简介：小学自然课的实验作业主要分准备性作业，课后作业和研究性作业三类。一、准备性作业准备性作业是自然课堂教学的前提和基矗再如上《植物和叶》一课前，布置学生采集不同形状的叶，夹在厚书里压制，采集时顺便认识植物...... | |||
| | 自然课的生物实验_其它教育论文 | 07-14 | [浏览] |
| 简介：一、选取具有代表性的材料这是针对小学生认识水平，帮助学生认清事物本质特征而言的。在生物界，即使是同一类事物，形态构造上差异也很悬殊，学生在比较这些事物时多注重事物外部，而忽视本质，往往出现较大的分歧与...... | |||
| | 优化自然课堂教学过程的探索_其它教育论文 | 07-14 | [浏览] |
| 简介：基于上述认识，我们在城乡２６所小学中进行了自然学科优化课堂教学过程的实验研究，５年来取得明显效果，并总结了４条基本经验。一、优化教学目标教学目标是教学过程优化中实施控制的出发点和归宿。如何优化课堂教学...... | |||
| | 中低年级常识课中“研讨”的展开_其它教育论文 | 07-14 | [浏览] |
| 简介：按马斯洛的意思，教学脊髓就是心理上的安全——有提出假设、模型和出差错的自由。教师的作用首先应该提供一种利于学习的情境，建立起一个热情的学生喜欢的气氛而使他们学习行为具有广泛的自由。在这样的气氛中，孩子...... | |||
| | 抓住四个环节上好低年级自然制作课_其它教育论文 | 07-14 | [浏览] |
| 简介：１．准备材料要注重可操作性制作活动首先要准备足够的制作材料，如做纸风车用的白纸、大头针、小木棒；做不倒翁用的蛋壳、橡皮泥；做小水轮的叶片、轴等。选择材料关键在于具有可操作性。可操作性表现在以下四个方面...... | |||
| | 努力创设情境 活跃自然课堂教学_其它教育论文 | 07-14 | [浏览] |
| 简介：兴趣是调动学生学习积极性的最好老师。而创设情境则是激发学生学习兴趣的一种有效方法。创设情境就是通过创设与教学内容相关的情境，让教学进入情感领域，激发起学生的学习兴趣，并凭借情境，把知识的教学、能力的培...... | |||
| | 实验习题能力_其它教育论文 | 07-14 | [浏览] |
| 简介：（１）用一堆河砂；（２）用一根细线；（３）用一个指南针；（４）只用这两根铁棒和磁棒。学生实验回答后，启发他们说出这几种方法分别用了磁铁的哪些性质。归纳：①应用了磁铁能吸引铁物质的性质；②应用了磁铁能指...... | |||
| | 谈中低年级自然教学中“研讨”的开展_其它教育论文 | 07-14 | [浏览] |
| 简介：一、应考虑学生的思维水平中低年级学生的思维水平大致处于复合思维和前语言思维的层次上，因此出现没有语言的思维和“迷路的研究”等情形并不奇怪。另一方面，又要充分相信孩子们的潜在能力，大胆假设，充分研讨，使...... | |||
| | 通过自然课培养和发展学生的能力_其它教育论文 | 07-14 | [浏览] |
| 简介：首先，要综合运用各种手段激发学生的学习兴趣。不感兴趣的东西，儿童是不会主动去关注和了解的。因此，在学习研究新知时，教师要调动学生本已存在的对未知世界的探索本能，激发其学习兴趣。针对儿童身心发展的阶段性...... | |||
| | 九年义务教育六年制小学自然第九册教材介绍_其它教育论文 | 07-14 | [浏览] |
| 简介：（一）水的三态变化：包括第1、2、3、4课。在低年级学生认识了水的物理性质的基础上，指导学生认识水的蒸发、沸腾，水蒸气的凝结、凝华，冰的融化、升华，以及露和霜的成因；进而指导学生认识水在液态、气态、固...... | |||
| | 把握课堂提问时机，培养学生思维能力_其它教育论文 | 07-14 | [浏览] |
| 简介：讲授新知识前提问，为新知识的学习铺路搭桥。我所讲授的生物学知识具有很强的系统性，每一章节并不是彼此独立的，它们之间有着或多或少的内在联系。一般情况下，新知识总是从旧知识中引伸发展而来的。因此，在讲授新...... | |||
| | 小学自然教材的优化处理_其它教育论文 | 07-14 | [浏览] |
| 简介：一、把握教材是教材优化处理的重要前提。在教学过程中，有些教师往往就题讲题，就事论事，分不清轻重缓急，平均使用力量，照本宣科。发生这种现象的主要原因在于教师没有把握住教材。把握教材首先要从全局着眼，从整...... | |||
| | 优化课堂教学结构培养学生学习兴趣_其它教育论文 | 07-14 | [浏览] |
| 简介：一、创设情境，导入新课，让学生好奇激发学习兴趣。导入新课是一节课的起始环节。在这一环节中应创设良好的情境，恰当引导学生的好奇心，使其兴致盎然地进入探求新知的心理状态，为新课教学做好铺垫。妙趣横生的游戏...... | |||
| | 自然课堂教学要注意让学生提问题_其它教育论文 | 07-14 | [浏览] |
| 简介：问题是课堂教学的波澜，也是形成课堂教学高潮的前奏。有“问题”，才有未知，也才有教学活动的展开。在以往的教学活动中，往往是教师提问题，学生只能被动地、指向性地回答问题，这样就形成了“教师根据自然事物提问...... | |||
