【教学目标】
1.知识与能力：领会本文生动形象描绘外祖母性格特征和人格魅力的写作特色。
2.过程与方法： 朗读并仔细品味文中对外祖母眼神的描写及本文细腻而饱含深情的语言。
3.情感态度和价值观：感受外祖母对高尔基的深远影响。
【教学重难点】
1.教学重点：筛选、归纳信息，理解外祖母是他的“朋友”的意蕴。
2.教学难点：文中对祖母眼神的描写，学习本文细腻又饱含深情的语言。
【课时安排】二课时
【预习导学】
1.先标出小节序号，然后自读课文一遍，遇到生字词要借助工具书或注解理解（音形义）。
2.给下列加点字注音。
咕哝（ ）噗噗（ ）发绺（ ）颤动（ ）胸脯（ ）兜起来（ ）
两颊（ ） 马鬃（ ）诅咒（ ）两颊（ ）镶银（ ）嗅烟草（ ）
丰润（ ）
3.用下列形似字分别组词。
绺（ ） 鬃（ ） 诅（ ） 镶（ ）
咎（ ） 鬓（ ） 沮（ ） 攘（ ）
4.文学常识：本文作者 ， 作家，其自传体三部曲是 、 、 。
5.理解文章结构（分为四个部分，请分别概括出每一部分的主要内容）。
6.思考：再朗读一遍课文；如果有什么感想或疑问可用铅笔在书上圈点与批注 ......
