夏感
一、教学目标
1．感受夏天的特点及文章的语言魅力。
2．体会课文表达的思想感情。
3．学习课文抓住特征写景的方法。
二、教学重点、难点
学习课文抓住特征写景的方法。
三、课时安排：一课时②第三段主要写夏天的色彩，作者主要采用什么写作手法？
（以春天和秋天作对比，衬出夏天的金黄色）
③第四段写夏天紧张的旋律，主要通过什么景象来展示？
（农民劳作的景象，用田间挥镰农民、弯着腰、流着汗、快打等来具体表现夏天紧张、急促的旋律）
四、教学方法：讨论、归纳法
五、教学过程
（一）导入新课
让学生说说心中的夏天是怎样的？
（二）研读课文
1．初读课文，整体感知：
①作者梁衡笔下的夏具有哪些特点？（紧张、热烈、急促）
②课文表达了作者怎样的感情？（热爱、赞美） ......
