初三生物教案
 | 2013年初中生物会考复习提纲（苏教版） | 12-06 | [浏览] |
| 简介：2013年初中生物会考复习提纲（苏教版）第三节感知信息1、眼和视觉⑴眼球——眼的主要结构角膜—聚光外层眼球壁巩膜—白色，称“眼白”虹膜（中间是瞳孔）—黑眼珠眼球中层睫状体——调节晶状体脉络膜——富含血...... | |||
| | 空中飞行的动物－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第三节空中飞行的动物一、教学目标1、阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。2、尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动和对昆虫翅的“观察与思考”。3、举例说...... | |||
| | 动物的运动－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第一节 动物的运动授课人：桂阳三中彭智明一、教学目标１、说明动物的运动依赖于一定的结构。２、说出运动对动物生存的意义。二、教学重点难点 １、认识关节的结构。 ２、认识肌肉的特性。 ３、掌握骨、肌肉、关...... | |||
| | 探究环境污染对生物的影响－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：[教学目标]1．以酸雨为例，说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害。2．设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。3．培养学生的科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。4．提高环保意识，...... | |||
| | 鸟类－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第七节鸟类（一）教学目的和要求：1、理解鸟类的形态结构与飞翔生活相适应的特点2、了解鸟的繁殖的特点3、了解鸟对人类的益处教学重点和难点：重点：鸟类的形态结构与飞翔生活相适应的特点难点：双重呼吸[复习旧...... | |||
| | 《生物间的食物联系》教学设计－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：《生物间的食物联系》教学设计一、教学内容：浙江省义务教育六年制小学常识第九册《生物间的食物联系》。 二、教学目标：1．让学生了解生物间普遍存在着摄食与被食的关系；2．培养学生分析和综合的思维能力；3...... | |||
| | 第三章病毒 教学设计三－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第三章病毒教学设计三一、课前准备：布置学生调查有关病毒的内容：1．让学生根据自己的电脑特长组合成若干小组（每组以3－4人为宜），再根据自己的兴趣从教师提供的课题中选择一个进行调查。可选择的课题：①病毒...... | |||
| | 第三章病毒 教学设计一－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第三章病毒教学设计一 教学目的：1．知识方面（1）通过学习使学生知道病毒的形态结构特点。（2）通过学习让学生识记病毒的生命活动特点。（3）通过学习使学生知道病毒对植物、动物和人体的危害以及病毒在生物...... | |||
| | 第二章第二节蘑菇教学设计一－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第二章第二节蘑菇教学设计一 教学目的： 1．知识方面（1）通过学习使学生识记蘑菇的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。（2）使学生能总结识记真菌的主要特征。（3）通过学习使学生识记真菌对自然界的意...... | |||
| | 第二章第二节蘑菇 教学设计二－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第二章第二节蘑菇教学设计二 教学目标 1．了解蘑菇的形态结构。营养方式和生殖方式；了解真菌的主要特征以及真菌对自然界的意义和与人类的关系。 2．通过观察蘑菇的形态、颜色，继续培养观察能力；通过概...... | |||
| | 第二章第一节酵母菌和霉菌教学设计－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第二章第一节酵母菌和霉菌教学设计 教学目的： 1．知识方面 （l）通过学习使学生识记酵母菌和霉菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，知道这些知识在生产、生活中的应用。（2）学会观察酵母菌、青霉...... | |||
| | 第一章第二节放线菌 教学设计－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第一章第二节放线菌教学设计教学重点：放线菌结构特点及对自然界的意义和与人类的关系。教学难点：放线菌的形态和结构特点及对自然界的重要作用。设计思想：学生对放线菌的了解并不是很多，本节课主要向学生介绍放线...... | |||
| | 第一章第一节细菌 教学设计－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第一章第一节细菌教学设计 教材分析 本章教材从细菌的形态、结构、生殖方式、营养方式、对自然界的意义、与人类的关系等方面讲述了有关细菌的基础知识。 在知识方面，细菌的形态、结构只涉及到显微结构；生...... | |||
| | 第三章第二节生态系统 教学设计－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第三章第二节生态系统教学设计教学目标 1．了解生态系统的概念。 2．理解生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。 3．通过对生产者、消费者、分解者之间的相互关系的分析，理解生态平衡的概念...... | |||
| | 先天性行为和后天性行为－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第六节 先天性行为和后天...... | |||
| | 动物的节律行为 教学设计二－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第十二章 动物的行为第十...... | |||
| | 第十二章第五节动物的节律行为－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第十二章第五节动物的节律行为教学设计一 教学目的 1．使学生了解动物节律行为的概念和生物学意义。 2．了解昼夜节律、季节节律和潮汐节律的概念，以及主要节律行为的分类。 3．了解动物体内生物钟的...... | |||
| | 第三章第一节生物的生活环境－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第三章第一节生物的生活环境教学设计 教学目标 1.了解环境的含义。 2.理解生态因素的概念及其种类。 3.通过对生物与环境的相互关系的讨论，建立生物与环境相互关系、相互适应的辩证观点。 4....... | |||
| | 第二章第二节生物进化的证据和原因－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第二章第二节生物进化的证据和原因教学设计 教学目标 1．了解生物进化的主要证据——古生物学的证据。 2．通过对人工选择和自然选择的内容的学习，初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原...... | |||
| | 第二章第一节生物进化的历程 教学设计－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第二章第一节生物进化的历程教学设计 教学目标 1．了解地球原始生命起源于非生命物质的基本观点，并通过对比对生命起源认识的不同观点，对学生进行唯物主义生命观的教育，自觉抵制非科学的观点。 2．在了...... | |||
| | 第一章第二节生物的变异 教学设计－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第一章第二节生物的变异教学设计 教学目标 1．在了解遗传现象的基础上，了解生物变异的现象及其普遍性。2．通过对具体变异现象的分析，了解变异的类型以及不同类型的变异产生的原因，使学生对遗传物质在生物的遗...... | |||
| | 生物的遗传 教学建议－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：教学建议本节是本章的重点节，内容也比较多，可以用两课时来完成。在上课的前一周，要布置学生按照课本上C看一看，想一想)中提出的五项特征，向自己的父母和兄弟姐妹作调查。在布置调查任务时，要教会学生具体识别...... | |||
| | 第一章第一节生物的遗传教学设计－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第一章第一节生物的遗传教学设计教学目标 1．让学生了解与遗传有关的结构与物质的基本知识，即染色体、基因以及遗传物质（核酸）与性状遗传的相互关系，帮助学生认识遗传现象的物质基础。 2．通过分析某一具...... | |||
| | 七年级生物下学期期中复习教学设计－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：期中复习教学设计期中复习...... | |||
| | 第十三章传染病 教学设计－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第十三章传染病教学设计教学目标 1．了解人类传染病和预防传染病的一般措施。理解传染病流行的三个环节。 2．学习使用显微镜观察相应的病原体，提高显微镜的操作技能。 3．介绍我国和本地区爱国卫生运动...... | |||
| | 第十章第二节鸟类的多样性 教学设计－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第十章第二节鸟类的多样性 ...... | |||
| | 第十章第一节家鸽 教学设计－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第十章 鸟 类第十章第一!...... | |||
| | 第九章爬行类 教学设计－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第九章 爬行类第九章爬行 ...... | |||
| | 生物圈 教学设计－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：生物圈大庆市五十五中学袁玉芬教学目标①描述生物圈的范围。②说出生物圈为生物生存提供的基本条件。③尝试收集和分析资料。④认同生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。难点和重点重点：①生物圈...... | |||
| | 第十一章第二节发育 教学设计－教学教案 | 12-02 | [浏览] |
| 简介：第十一章第二节发育教学设计教学目标知识方面：理解发育的概念和青春期的发育特点，了解从婴儿到成人的发育分期。能力方面：通过课本中曲线图的认识和使用，结合自己的实际情况，对图表进行分析比较，培养学生的识图...... | |||
