七年级生物下学期期中复习教学设计－教学教案

期中复习     教学设计

第一章原生动物

教学目的

　　1．了解草履虫的形态结构和生理功能的特点。

　　2．了解原生动物门的主要特征。

　　3．了解原生动物与人类的关系。

　　4．继续培养学生使用显微镜和制作临时装片的能力。

　　教学重点

　　1．动物的特征。草履虫的形态结构和生理功能。

　　2．原生动物门的主要特征。

　　教学难点

　　1．使用显微镜观察活的草履虫。

2．草履虫的呼吸、食物泡的形成、养料的吸收和废物的排泄。

知识总结

　  原生动物形体微小，结构简单，身体一般只由一个细胞组成。

草履虫的整个身体就是一个细胞。它的形状像倒转的草鞋，身体长圆形，前端较圆，后端较尖。它在水中自由运动，靠纤毛的摆动，旋转前进。

在载玻片上靠近草履虫培养液的一端滴一滴清水，用解剖针把培养液和清水沟通起来。用放大镜观察，草履虫聚集在哪一边？由是可知道草履虫具有应激性。而植物并不具备这样的特性。

　　在低倍显微镜下观察，看到草履虫后再转换高倍镜观察。对照挂图或课本上的草履虫结构图辨认：草履虫的纤毛、口沟、大核、小核、伸缩泡等结构。

　　1．运动：依靠纤毛摆动，旋转前进。除极少数低等藻类外（如衣藻），一般高等植物均营固着生活，不能游动。

　　2．消化：从外界环境摄取食物，由口沟进入体内，在细胞质内形成食物泡，并随细胞质的流动而滚动，其中的食物逐渐被消化，不能消化的食物残渣从胞肛排出体外。这种消化方式属于细胞内消化。（植物有叶绿素