我要投稿
  • 您当前的位置:365bet官方 -> 教学教案 -> 政治教案 -> 高三政治教案 -> 教案内容
  • [ 收藏本页教案 ]
  • 高三复习教案.§第45讲 我国处理民族关系、宗教问题的基本原则-教学教案

    教案作者:佚名   教案来源:不详   教案栏目:高三政治教案    收藏本页


     

    §45讲  我国处理民族关系、宗教问题的基本原则

    教学目标:使学生了解我国民族和宗教的基本概况,正确认识我国民族政策和宗教政策,拥护和执行党和国家的民族政策和宗教政策,增强民族团结观念,努力树立科学的世界观。

    教学重点:我国处理民族关系的基本原则;民族区域自治政策;我国的宗教政策。

    教学难点:民族区域自治政策;我国的宗教政策

    教学方法:比较分析法

    教学过程:

    (一)民族

    1、产生:民族是人类历史上发展到一定阶段的产物。

    2四个基本特征:共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质

    民族的这四个基本特征是有内在联系的。它们是相互依存、相互促进的。在民族产生、形成过程中,共同地域和共同经济生活是首要的前提条件,它们共同语言和共同心理素质的形成,提供了地理空间和物质基础。反过来,共同语言和共同心理素质的形成,又促进了共同地域的巩固和共同经济生活的发展。四个基本特征是识别民族的基本依据。民族的四个基本特征是从民族形成的一般过程来说的,但是某一民族在长期的发展过程中,其特征将会有变化,有些民族四个特征不一定齐备。

    课堂思考:民族与阶级和国家有何不同?

    民族不同于阶级,阶级是以人们对生产资料的占有关系不同而划分的;民族则是以共同语言、共同地域、共同经济生活和共同心理素质四个基本特征划分的。在阶级社会中,民族是由不同阶级的人们组成的。在社会主义社会,阶级消灭了,但民族还存在。民族也不同于国家,国家是阶级统治的工具,一个国家,可以是一个民族,也可以是多个民族所组成;国家不一定像民族那样有共同的语言,一个国家可以有多种语言存在。而一个民族可以是属于一个国家,也可以分属于几个国家。

    3、我国的民族

    1)组成:汉族和少数民族(中华民族)

    2)分布特点:以汉族为主体,大杂居、小聚居、交错杂居

    3)贡献:共同缔造了伟大的祖国<

    我要投稿   -   广告合作   -   关于本站   -   友情连接   -   网站地图   -   联系我们   -   版权声明   -   设为首页   -   加入收藏   -   网站留言
    Copyright © 2009 - 20012 www.www.ct131.com All Rights Reserved.365bet官方 版权所有