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  • 当好值日生学小学一年级教案

    教案作者:不详   教案来源:不详   教案栏目:小学一年级政治教案    收藏本页

    教学目标

    认知:
      1.知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
      2.知道值日生的任务和做值日的顺序。

    情感:
      愿意当好值日生,以当好值日生为荣。

    行为:
      认真做值日,按值日的要求完成值日生的任务。

    教学建议
    教材分析
      本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目 教学内容“在学校要当好值日生”和基本要求中“能认真、按要求做值日生”而设置的。
      教室每天都要清扫,每个学生每周都要参加一次值日劳动。这既是为集体服务,为大家创造一个整洁的学习环境,同时也有利于个人在良好的环境里学习。学习这课时,学习已有几个月做值日的体验,他们对值日的步骤,值日中各项劳动的要求等,已有了初步了解。 教学中,应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义,端正对值日劳动的态度上。

    教法建议
       教学应联系学生实际,一方面表扬班里值日做得好的同学,请他们介绍经验,为大家树立榜样;一方面结合值日中的一些不良现象进行分析,使学生知道这样做怎么不对,为什么不对。进而使学生明确:当一个值日生,不但要学会怎样做值日,而且还需要有责任心,做每一样事都要认真,不能马虎、敷衍,做完还要认真检查,看看是否合乎要求。


    教学设计示例

    第十课 当好值日生

    教学重点:使学生懂得当好值日生的意义,知道怎样认真做值日。
    教学难点:能按要求认真做好值日。

    教育过程:
    一、说一说:
    师:引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。
    板书:值日生
    说一说:在这样的教室里学习,你的心情会怎么样?
    小结:在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。
    过渡语:那怎样才能当好值日生呢?
    板书:当好
    二、学一学
    1.出示课件,下载:认真做值日
    小组交流:这些同学在干什么?他们是怎么做的?
    说说自己是怎样做值日的?
    小结:在做值日时,一定要认真。比如在擦黑板时,要先用板擦儿擦,然后再用湿布擦。扫地时,应该先在地上撒点儿水,然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑,以免把纸屑掉在地上。
    2.师:同学用一句话夸值日生。
    3.想一想:每次做值日,都是一组同学。那怎样才能做得又好又快呢?
    4.小结:全组同学要听从组长指挥,组长让你干什么你就干什么。只有全组同学齐心协力,才能又快又好地做值日。
    5.提问:设想一下,如果不做值日,教室会成什么样?
    6.小结:认真做值日,教室干净、整洁,老师、同学都高兴。
    7.讨论:为什么要认真做值日、当好值日生呢?
    8.小结:认真做值日不仅可以使教室干净、整洁,同学们心情舒畅,还是爱集体、爱劳动的表现,是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员,是集体的小主人,就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
    9.读儿歌:
      值日生,真能干,
      洒水扫地擦黑板。
      教室里,真干净,
      老师同学都高兴。
      爱集体,爱劳动,
      做好值日真光荣。
    板书儿歌:
    过渡语:值日生除了要认真做值日外,还应该做哪些事呢?请看看他们是怎么做的吧!
    三、说一说
    (“说一说”中的图1)
    1.小组交流:这是什么时候?这些值日生在做什么?为什么要做这些?
    2.小结:早晨,值日生打开窗户,把桌椅擦干净,使教室空气新鲜,同学们能愉快地开始新一天的学习。
    (“说一说”中的图2)
    1.同桌互相说说:你知道这是什么时候吗?这些值日生在做什么?这样做的好处是什么?
    2.小结:值日生们利用课间休息时间擦黑板、往地上洒水,这样可以使教室空气湿润,不起灰尘,为上好下节课做好准备。
    师:请大家观察值日生的表情。
    3.讨论:值日生早上早来,课间还要少玩会儿,为什么还这么高兴?
    4.小结:值日生用自己的劳动为大家服务,使同学们能在整洁的教室里学习,自己早来、课间少玩会儿,是光荣的,值得高兴。
    过渡语:我们做值日时不仅要认真,还应该按顺序,这样才能又快又好地完成任务,那应该按怎样的顺序呢?
    四、写一写
    1.看书
    小组交流:做值日的几项主要任务的什么?在做这些事时,应按什么顺序做?
    2.请同学在书上填写。
    3.让同学说说理由。
      小结:做值日时一定要按顺序。先洒水,再扫地,摆齐课桌椅,收拾值日工具,然后关窗。
    4.全班交流:
      冬天做值日之前应先做什么?
      做完值日离开教室前要做什么?
      做值日时还要注意些什么?
    5.小结:冬天做值日前一定要先开窗,以免室内尘土飞扬,做完值日离开教室必须要锁好门等。
    过渡语:现在同学们对怎样当好值日生已经很清楚了,现在就请大家当小裁判,看看小猴和小兔这两位值日生谁当得好。
    五、比一比
    (“比一比”中的图)
      1.学生四人一组说说:谁做得对?谁做得不对?为什么?
      2.小结:
      小猴子做得不对。它做错了三件事:(1)不懂值日工作的顺序,还没洒水就扫地;(2)做值日不认真,去倒垃圾撒了一地;(3)值日还没做完,就要跑出教室去玩。
      小兔子做得对。它知道做值日应该先洒水,再扫地。见小猴子撒了一地垃圾,小兔子赶快扫干净。它和小猫做值日都很认真,扫完地后,又擦桌子,又关窗,对小猴子贪玩不好好做值日,很不高兴。
      3.讨论:我们应该怎样帮助小猴子?
      4.小结:做一名值日生,为大家服务是很光荣的,所以要有责任心,做每一件事都要认真,不能马虎。
    六、布置活动:
      1.分组在课上做值日,比比谁做得又快又好。
      2.开展一周值日竞赛活动,评一评:
    做值日时,自己做得怎样?
    班中做值日知,谁做得好?
    七、全课总结:
    教师:希望同学们能认真,按顺序做好值日,做爱集体、爱劳动的好孩子。
    板书设计:
    十、当好值日生

    值日生,真能干,
    洒水扫地擦黑板。
    教室里,真干净,
    老师同学都高兴。
    爱集体,爱劳动,
    做好值日真光荣。

    探究活动

    一、开展主题活动“今天我是值日生”
    1.小组交流:
      值日生的职责是什么?
      怎样才能当好值日生?
    2.全班交流:
    3.每组选择一题,在小组中讨论,然后把要求写在纸上。
      (1)怎样擦黑板
      (2)怎样扫地
      (3)怎样摆桌椅
      (4)怎样拖地
      (5)怎样撮土、倒土
    4.全班交流
    5.以小组为单位在前边演示
    6.开展小组间的评比活动,看哪组值日做得又快又好。
    二、开展每周评选一、二名“值日星”活动
    三、让同学轮流当值日班长,加强组织值日的能力。

     

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