习作
 | 初中语文重点突破四点 | 11-25 | [浏览] |
| 简介： 初中语文学习的几点建议 语文学科是一门基础学科，涉及的知识面特别广，上下五千年，纵横八万里，古今中外，天南地北，无所不包。因此，语文“不是随便可以学好的，非下苦功夫不可”。重点突出“趣”“积”“记...... | |||
| | 初中作文所需思维 | 11-25 | [浏览] |
| 简介： 1.逻辑分析法 它可以通过以下三个步骤来实现。 第一，确定思维方向，理解问题实质。如在以《我的父亲》为题作文时，就要搞清楚这类型文章的构成要素、各个要素之间的相互关系以及在整个文章中的地位；搞清...... | |||
| | 与初一新生谈如何学语文_习作 | 02-14 | [浏览] |
| 简介：书山有路勤为径，学海无涯“巧”作舟---与初一新生谈如何学语文王荣华石家庄市二十五中学刚升入初中的同学，怀着对新的学习生活美好憧憬，带着家长的殷切希望，都愿在新的环境中展现一个辉煌的自我形象。可在学习...... | |||
| | 与初一新生谈如何学语文_习作 | 02-14 | [浏览] |
| 简介：书山有路勤为径，学海无涯“巧”作舟---与初一新生谈如何学语文王荣华石家庄市二十五中学刚升入初中的同学，怀着对新的学习生活美好憧憬，带着家长的殷切希望，都愿在新的环境中展现一个辉煌的自我形象。可在学习...... | |||
| | 浅析语文作业设计_习作 | 02-14 | [浏览] |
| 简介：浅析语文作业设计江西省九江市庐山区中学杨厚胜“得法于课内，得益于课外”。语文学习理应如此。《语文课程标准》所蕴含的教育理念也体现了这一点。眼下语文教改正在如火如荼地进行：语文教材文本的多元化、语文教师...... | |||
| | 浅谈“自主 合作 探究”的学习方式_习作 | 02-14 | [浏览] |
| 简介：浅谈“自主合作探究”的学习方式巴州区店子乡中心小学杨涌泉【关键词】课标自主合作探究转变组织悬念故事活动放手交流【正文】《语文课程标准》明确指出：“学生是学习和发展的主体。语文课必须根据学生身心发展和语...... | |||
| | 学习运用比喻_习作 | 12-29 | [浏览] |
| 简介： 比喻就是“打比方”。描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种方法就叫做比喻。 无论是阅读他人的文章，还是自己作文，我们都会有这样的认识——文中用到的最多的修辞方法就...... | |||
| | 常用的说明方法_习作 | 12-29 | [浏览] |
| 简介： [举例子]： 将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证；说明死海的“不死”，列举即使...... | |||
| | 略谈象征手法_习作 | 12-29 | [浏览] |
| 简介： 初中语文课本中有这第几篇文章：陶铸的《松树的风格》，茅盾的《白杨礼赞》、袁鹰的《井冈翠竹》、周敦颐的《爱莲说》。这些文章描写的对象不同，语言的风格各异，而且有白话，有文言，但却具有一个共同的地...... | |||
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