教学过程：
一、激情示题
1、师：孩子们，看！(媒体：图片)**年春天，在****，当人们掘开那厚厚的黄土，发现了一支沉睡了千年的军队，震撼了整个世界。这就是——(板书：秦陵兵马俑)
2、师：和着鼓点，我们读课题——秦陵兵马俑(齐读课题)
二、感知梳理
1、师过渡：秦陵兵马俑是中国历史上第一位皇帝——秦始皇陵墓中陪葬的陶制人像。它们成千上万，组成了一个神奇的地下军阵，让我们去看一看吧！
要求：打开书本，让我们翻到65页。自由读课文，注意：
首先，读准字音、读通句子。然后思考，兵马俑给你留下了怎样的印象？用一个词或一句话来说说。
2、指名交流。(4-×××人)
3、师点拨：大家认真地了读课文，用心地在感受。那课文中是怎样概括地写兵马俑呢？快速浏览，划出有关的句子来。(3句——帮助学生了解文本“总-分-总”的结构。)
师评价：这是举世无双的秦陵兵马俑啊！课文最后总结了秦陵兵马俑的特点。(板书：举世无双、绝无仅有)
4、师引读这3句话：是啊！作者在一开始就总起地介绍——接着向我们介绍了兵马俑不仅——而且——最后作者不禁感叹道——
二、研读积淀
(一)学习第2小节
1、师：兵马俑的规模到底有多大？自由读读第2节，试着用你们的朗读来表现。(生自由读)
2、谁来？(指名×××人)
老师和你们一起读。(师生合作读中指导朗读)
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达１９１２０平方米，足有５０多个篮球场那么大，(师停顿2遍。师：大得惊人呀！再读一遍！)坑内有兵马俑近７０００个(师：不多嘛！好！难怪兵马俑享誉世界呀！)。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长２３０米，南北宽６２米，(师做动作)总面积有１４２６０平方米。坑里的兵马俑也最多，共有６０００个。
3、我相信这次你们一定能和老师一起读得更好！(师生第×××次合作读—机动)
4、来，自己读。(生自由读——指名×××人)
5、师评价：不错，有气势！好，真是规模宏大！作者就是列举了详尽的数据来表现它的壮观。(板书：列数据)那么谁能用上这些数据来介绍兵马俑的宏大规模？(板书：规模宏大)(1-×××人)
6、师：就让我们走得再近些。
(二)学习第4-10小节
1、师：自己默读4-9节，文中写了哪些类型的兵马俑？感受一下：你对哪种兵马俑最感兴趣？
2、指名交流，师点拨(板书：举例)
(1)将军俑(按照一定的顺序写)
——生交流、(师：我和你有同感。)师生合作读、自由读——指名读×××人。师：将军站在队伍前列，谁上来试试？(师：提醒学生“昂首挺胸”动作，充满信心。)师：它站在队伍前列，让作者不禁联想到……(板书：联想)——师：这样写，大将军似乎就站在了我们面前，是怎样的一位大将军？(威风凛凛、指挥若定、气宇宣昂、视死如归、胸有成竹……)让我们每个人都来当一回将军。站起来，自己试试，开始！
(2)武士俑(联想)——生交流、(师：我和你有同感。)同桌合作读。——指名交流2对——师引读：武士俑动作各异，有的……(做动作读)却个个……让作者不禁联想到(板书：联想)，像是在——师：一场大战即将来临啊！(视频——特写镜头定格)——让你不禁联想到？(随机2~×××人)好！武士俑英勇无畏，整装待发。(齐读)
将军俑和武士俑采取整体板块教学——出现在你眼前的哪幅是将军俑(武士俑)呢？
师：是啊！将军俑和武士俑的的衣着、装束、动作、神态都不同。(师：红外线指图)接下来我们去看看将军俑(武士俑)。
武士俑体格健壮、体态匀称。同桌合作读好这一节。
将军俑身材——(师生合作读)
(3)骑兵俑、车兵俑、弓弩手
(4)马俑
师：说到马俑，我想起美国前总统克林顿来参观时曾摸着马俑说：“我真担心他会不会踢我一脚！”克林顿这么说，说明——？这就是我国古代雕塑艺术的巨大魅力呀！(齐读)
师点拨：(将军俑威风凛凛、神态自若；武士俑英勇无畏、威武凝重；骑兵俑勇猛善战；车兵俑分工明确、各司其职、有团结协作的精神、弓弩手神情专注、箭术高超；马俑形体健壮、跃跃欲试。)
3、学习第10小节
(1)师过渡：这么多不同类型的兵马俑，可谓——类型众多，它们各自有着不同的特点，真是——个性鲜明。(板书：类型众多、个性鲜明)它们有的——，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手……师生合作读
(2)师：7000尊兵马俑就有7000种神态，(媒体出示图片)。它们有的颔首低垂，好像——
3)师：兵马俑千人千面，惟妙惟肖，不禁让我们也浮想联翩啊！有的面色凝重，好像……两人议议。(给学生思考的时间——指导想象说话——指导说话)
三、情感升华
1、师过渡：让我们再次伫立于秦俑坑前，来检阅这支蓄势待发两千多年的秦国大军吧！(媒体)迄今为止，秦始皇兵马俑博物馆已接待游客500×××多万游客了，在这些参观者中还有×××多个国家的元首，他们有的曾这样说——
法国前总理希拉克：秦陵兵马俑是世界的第八奇迹！
美国前国务卿基辛格说：“能创造这个灿烂历史的民族，一定能创造出光辉的未来。”
2、我们也情不自禁地想说——(随机指名)
4、师总结：只有民族的，才是世界的！让我们永远记住这举世无双的(指板书)——秦陵兵马俑！
板书：举世无双规模宏大(列数据)
秦陵兵马俑
绝无仅有类型众多个性鲜明(举例联想)
