gma：音节有声调吗？
聂在富：声调是音节不可缺少的组成部分，每一个汉语音节都有声调。用汉语拼音拼写的音节，一般要标上声调符号，在特殊情况下可以不标，但不标声调符号不等于没有声调。
有无声调符号只表示音节范围的不同：标上调号的拼音音节可以表示某一个特定的音节或某一小类音节。如标上声调符号的mō，只表示“摸”这一个音节，mián，可以表示“棉”、“绵”、“眠”这三个音节。不标调号的拼音音节则可以表示一大类音节，即所有音素相同、声调不同的音节，可以有几个、十几个甚至几十个。如一个不标调号的mo就可以表示四种声调的末、摸、墨、莫、摩、模等，在《新华字典》里有40多个同音素音节，一个不带调号的yan，可以表示四种声调的眼、言、烟、岩、盐、演、燕等，在《新华字典》里有72个同音素音节。
所以，汉语拼音音节上不标调号不等于音节可以没有声调。
rurusky：试卷中一个题是找出韵母，给了jia，quan，hua等。在大学时，老师曾说韵母包含介母，或者说介母是韵母的一种，可是这个题中如果让写出韵母就是写（ia）（uan）（ua）吗？
聂在富：这是小学的试题，要根据小学汉语拼音教材的实际确定答案。
按照中国音韵学理论，一个结构最完整的韵母由韵头、韵腹和韵尾三部分构成。韵头就是介音，也叫介母。汉语拼音方案就是根据这样的理论设置韵母的，ia 、uan、ua都是韵母。“方案”是编写教材和决定教学方法的依据，但是，它不等于教材和教学方法。
小学汉语拼音教学采用y w当声母教、三拼连读法、学16个整体认读音节三种教学方法。韵母只有如下24个：
a o e i u u ai ei ao ou ie ue iu ui
an en in un un ang eng ing ong er
小学汉语拼音零件不包括ia 、uan、ua。因此，jia，quan，hua的韵母只能是a、an和a。
老社：考试题中有：复韵母有多少多少个，“er”是复韵母还是特殊韵母。请教。
聂在富：按照小学汉语拼音教材的"零件”系统，复韵母共8个：
ai ei ao ou
ie ue iu ui
复韵母都是由两个元音构成的，韵母er 是由一个元音加一个辅音构成的，当然不属于复韵母。
下面引用由向前走在2004/05/28 08:42pm 发表的内容《[讨论]整体认读音节有分声母和韵母吗？》：
如：石（shi）这个字，它的音节是整体认读音节，它能归为声母是sh的这一类中吗？
聂在富：整体认读音节，确实有一些是由声母和韵母两部分拼成的，如zhi、chi、shi、ri，韵母是舌尖后元音“—i（后）”，zi、ci、si韵母是舌尖前元音“—i（前）”。这些音节的韵母，发音不容易掌握，所以把它们作为一个整体让学生直接认读。
把zhi、chi、shi、ri这4个音节当作整体来认读就可以避开学习舌尖后元音“—i（后）”的困难；把zi、ci、si这3个音节当作整体来认读就可以避开学习舌尖前元音“—i（前）”的困难。
如果把zhi、chi、shi、ri等归于声母zh、ch、sh、r等，学生就会问：它们后面的韵母“i”怎么读？是i（国际音标）吗？这样就增加了教学的难度。因此还是不要把它们归于声母zh、ch、sh、r等这一类为好。
三百卷生：聂老师说得很好。
整体认读音节不是汉语拼音方案的规定。整体认读音节是小学汉语拼音教学中的一种变通，目的在于降低学习难度，减少教学内容。
夏日午后阳光：
教参把韵母分为单韵母、复韵母前鼻韵母后鼻韵母，那么前后鼻韵母是复韵母吗？
聂在富：不是。复韵母是由两个或三个元音构成的韵母（在小学，由于实行三拼连读，没有三个元音的复韵母）。
鼻韵母是以鼻辅音为韵尾的韵母。前鼻韵母以前鼻音n为韵尾后鼻韵母以后鼻音ng为韵尾。
