八年级物理《4.2平面镜成像》说课稿

教材分析（知识基础）本课是沪科版人教版《物理》八年级第四章——《多彩的光》中的第二节《光的反射》第二部分.平面镜成像是这一章的重点内容之一，是在学习了光的直线传播与光的反射的基础上，进一步学习认识平面镜成像的特点、原理与应用。既与生活联系紧密，又是学生首次接触“像”这个新概念，后面又将学到凸透镜成像，所以，它既是重要的基础知识，又具有承上启下的重要作用。 

学生现状（ 认知基础、认知特点、认知规律）学生刚刚学习过光的反射定律，对光的基础知识已经有些了解。但是学生对光的了解大部分都只是感性认识，有待于上升为理性高度。 

设计思路 本节课设计立足在物理走向生活、生活走向物理的思路上。在复习上节课基本概念（如入射光线、反射光线、法线、入射角和反射角等）和基本规律的基础上，首先从学生生活中的反射现象出发引出课题，激发学生的学习兴趣，调动学生探究学习的积极性，使学生一开始就进入兴奋状态。在探究平面镜成像特点中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦，进一步让学生感受到生活离不开物理。 

【学法】 

质疑、探究、观察、讨论、交流 

教学目标 

1、知识与技能： 

⑴了解平面镜成像特点 

⑵了解平面镜成虚象，了解虚象时怎样形成的 

⑶理解日常生活中平面镜成像的现象 

2、过程与方法： 

⑴经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录 

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