教学目标
1．使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法
2．培养学生分析问题、解答问题能力，以及认真审题的良好习惯．
教学重点
找准单位“1”，找出等量关系．
教学难点
能正确的分析数量关系并列方程解答应用题．
教学过程
一、复习、引新
（一）确定单位“1”
1．铅笔的支数是钢笔的
倍． 2．杨树的棵数是柳树的
．
3．白兔只数的
是黑兔． 4．红花朵数的
相当于黄花．
（二）小营村全村有耕地75公顷，其中棉田占
．小营村的棉田有多少公顷？
1．找出题目中的已知条件和未知条件．
2．分析题意并列式解答．
二、讲授新课
（一）将复习题改成例1
例1．小营村有棉田45公顷，占全村耕地面积的
，全村的耕地面积是多少公顷？
1．找出已知条件和问题
2．抓住哪句话来分析？
3．引导学生用线段图来表示题目中的数量关系．
4．比较复习题与例1的相同点与不同点．
5．教师提问：
（1）棉田面积占全村耕地面积的
，谁是单位“1”？
（2）如果要求全村耕地面积的
是多少，应该怎样列式？（全村耕地面积×
）．
（3）全村耕地面积的
就是谁的面积？（就是棉田的面积）
解：设全村耕地面积是
公顷．
答：全村耕地面积是75公顷．
6．教师提问：应怎样进行检验？你还能用别的方法来解答吗？
（1）把
代入原方程，左边
，右边是45，左边＝右边，所以
是原方程的解．）
（公顷）
（根据棉田面积和
是已知的，全村耕地面积是未知的，根据分数除法意义，已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数应该用除法计算．）
（二）练习
果园里有桃树560棵，占果树总数的
