初二历史教案
 | 八年级历史下册1、2课学案（北师大版） | 04-25 | [浏览] |
| 简介：第二学期历史资料编号：1中国现代史导学案第1课中华人民共和国成立（预习+反馈）姓名：班级：组号：学号：【学习目标】1、掌握中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。2、了解开国大典的盛况，体会当家...... | |||
| | 七年级下册历史与社会全册教案(新版) | 04-25 | [浏览] |
| 简介：第三课中华文明探源《中华文明的曙光》教学设计一、【课程标准】 课标： 2-1-2：列举中国境内远古文化遗存，讲述华夏先祖传说，探寻中华文明的起源和地域特征。 2-1-3：列举表明文字出现，...... | |||
| | 石油宝库导学案 | 12-06 | [浏览] |
| 简介：《石油宝库》导学案班级：___________姓名：___________【学习目标】1、了解西亚地区的地理位置、气候特征以及该地区的宝藏──石油，初探石油带给该地区的变化；2、提高运用地图、分析简单...... | |||
| | 第16课 血肉筑长城－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：第16课血肉筑长城教学目标基础知识了解中国抗日战争胜利的原因掌握平型关大捷、台儿庄战役、百团大战和中共七大等重要史实能力训练过程方法识图列表复述战役根据图例符号意思，识别战役空间分布情况，了解进程；配...... | |||
| | 灿烂的青铜文明－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：第5课灿烂的青铜文明彭志文主讲教学目标通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实，包括手工业、农业和商业的状况及特点；了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇...... | |||
| | 民族团结－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：第11课民族团结主讲：彭志文教学目标通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西...... | |||
| | 中外的交往与冲突－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：第16课中外的交往与冲突彭志文主讲 教学目标 通过本课学习，使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。 通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和...... | |||
| | 第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：第10课五四爱国运动和中国共产党的成立彭志文主讲教学目标通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；了解中国共产党的成立及其意义。通过本课的学习，...... | |||
| | 五四运动－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：《历史与社会》八年级下册第九课五四运动泽州县铺头中学常卫庆教学目标：1、知识目标*归纳新文化运动和五四运动的基本线索和历史意义2、能力目标*收集五四时期文化精英的生平传记和精辟论述，加深对新文化运动和...... | |||
| | 国防建设、民族工作和外交工作的成就－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：国防建设、民族工作和外交工作的成就教学设计示例1．导入的过程教师首先提问：人民军队在夺取政权中起了巨大作用。革命胜利，新中国成立以后，人民军队还要不要继续存在，如果还要人民军队存在，它的任务是什么?让...... | |||
| | “一国两制”和祖国的统一大业 教学设计二－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：“一国两制”和祖国的统一大业教学设计示例二教学目的一、要求学生掌握的基础知识：《告台湾同胞书》；叶剑英《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》的谈话；邓小平“一国两制”构想；撒切尔夫人访华及中英谈...... | |||
| | “一国两制”与祖国的统一大业 教学设计－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：“一国两制”与祖国的统一大业教学设计示例一教学目标1.知识方面：通过本节内容的教学使学生了解或掌握实行和平统一祖国的条件；中国共产党对国民党当局攻统一后对台湾的基本政策；“一国两制”伟大构想的提出；中...... | |||
| | 有中国特色的社会主义道路 教学设计二－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：有中国特色的社会主义道路教学设计示例二教学目的一、要求学生掌握的基础知识：党在十一届三中全会以后的政治路线；中共十二大提出建设有中国特色的社会主义理论；坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化；中共十三大...... | |||
| | 有中国特色的社会主义道路 教学设计一－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：有中国特色的社会主义道路教学设计示例一教学目标1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握中共十二大及其指导思想；四项基本原则；中共十三大制定党在社会主义初级阶段的基本路线；中共十四大提出建立社...... | |||
| | 社会主义现代化建设的迅速发展 2－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：社会主义现代化建设的迅速发展教学设计示例二教学目标：一、知识目标1．掌握经济体制改革的概念。2．了解经济体制改革的措施。3．掌握对外开放新格局的形成。4．理解改革开放的初步成就。二、德育目标1．通过在...... | |||
| | 社会主义现代化建设的迅速发展 1－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：社会主义现代化建设的迅速发展教学设计示例一教学目标1.知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握经济体制改革；农村的经济体制改革；城市的经济体制改革；经济特区的位置；对外开放新格局的特点；改革开放...... | |||
| | 伟大的历史性转折 教学设计示例二－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：伟大的历史性转折教学设计示例二教学目标：一、知识目标：1．科学技术是生产力的观点。2．掌握关于真理标准的讨论。3．了解十一届三中全会召开的背景、内容和历史意义。4．理解《关于建国以来党的若干历史问题的...... | |||
| | 伟大的历史性转折 教学设计示例一－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：伟大的历史性转折教学设计示例一教学目标1.知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握1977年邓小平对科学文化教育事业的整顿；关于真理标准问题的讨论；十一届三中全会的重大决策及历史意义；平反冤假错...... | |||
| | 有中国特色的社会主义道路－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：有中国特色的社会主义道路教学设计示例1．导入的过程教师直接点题：在我国社会主义现代化建设事业中，党和政府领导全国人民取得了举世瞩目的成就。为了实现祖国统一大业，党和政府也做出了不懈努力。今天，我们来学...... | |||
| | 社会主义建设的新时期 教学设计－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：社会主义建设的新时期教学设计示例1．导入的过程提问：十年“文化大革命”给中国带来了哪些损失？设想一下当时人民最大的希望是什么？教师小结（1949年中华人民共和国成立后，经过三年恢复和三年改造，开始进入...... | |||
| | “文化大革命”的十年 教学设计－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：“文化大革命”的十年教学设计示例1．导入的过程教师放映一段与“文化大革命”与“红卫兵”运动相关内容的教学录像（或照片、画片等），然后教师小结：1957年中共中央“反右派”斗争扩大化开始，中央“左”倾错...... | |||
| | 社会主义建设在探索中前进 教学设计－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：社会主义建设在探索中前进教学设计示例导入的过程教师提问：从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，我们称之为过渡时期，即从新民主主义到社会主义的转变时期。请同学们和我共同回忆一下，这一时期发生了哪些...... | |||
| | 稀疏的资本主义萌芽 教学设计示例－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：第十八课稀疏的资本主义萌芽教学设计示例教学目标通过本课的教学，使学生了解或掌握：明初的休养生息政策；农作物新品种的引进；棉花种植的发展；纺织、制瓷和采矿业的发展；商品经济的活跃；手工工场的出现。在教师...... | |||
| | 粉碎林彪、江青两个反革命集团－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：粉碎林彪、江青两个反革命集团教学设计示例教学目标1.知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握林彪反革命集团；“九一三事件”；国民经济的破坏和复苏；“批林批孔”运动；邓小平的全面整顿；“批邓、反击...... | |||
| | 第一个五年计划的实行 教学设计－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：第一个五年计划的实行教学设计示例导入：讲授新课前，先引导学生回忆建国初期为巩固政权、恢复国民经济，人民政府所做的各项工作。然后指出，人民民主专政的巩固和国民经济的迅速恢复与发展，为进行社会主义改造和有...... | |||
| | 国民经济的恢复和发展 教学设计－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：国民经济的恢复和发展教学#...... | |||
| | 中华人民共和国成立 教学设计示例－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：中华人民共和国成立教学设计示例导入：回顾中国近代史的几个阶段、以及每阶段的政权性质，引导学生分析中国人民要建立一个怎样的国家，将由中国人民及其代表来商讨决定。讲解新课：一、中国共产党七届二中全会学生概...... | |||
| | 民国时期的文化（二） 教学建议－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：民国时期的文化（二）教学建议教学思路本课重点介绍了在杂文、历史剧、小说、电影、音乐、绘画等领域涌现出的一批著名文学家、艺术家所取得的突出成就。掌握这类知识可以运用比较的方法从众多的历史现象中找出其共同...... | |||
| | 民国时期的文化（二） 教学设计示例－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：民国时期的文化（二）教学设计示例文学和艺术导入新课1915年新文化运动提倡民主、科学、新文学和新道德。这是新的历史条件下的一次思想解放运动。1918年，鲁迅（周树人）发表小说《狂人日记》，成为新文学的...... | |||
| | 民国时期的文化（一） 教学建议－教学教案 | 12-01 | [浏览] |
| 简介：民国时期的文化（一）教学建议地位分析民国时期，由于我国处在半殖民地半封建社会，政治腐败、经济落后、外患严重，再加上国民政府的不重视，我国科技和教育发展缓慢。另一方面，许多科学家和教育家抱着救国救民的信...... | |||
