1． 什么叫普通话？
答： 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
2.普通话等于北京话吗？ 为什么？
答： 不等于。普通话是汉民族的共同语，而北京话只是诸多方言中的一种。普通话“以北京语音为标准音”，指的是以北京音系为标准音，即北京话的声母、韵母、声调系统，而不包括北京的土音；同时，普通话也不包括北京话中的土话。
3.哪些部门是推广普通话的重点？
答： 推广普通话的重点是党政机关、学校、新闻媒体和窗口行业。
4． 新时期推广普通话的十二字方针是什么？
答：“大力推行、积极普及、逐步提高”。
5．怎样才算普及了普通话？
答：学校完全用共同语作为教学语言，公共场所完全使用共同语作为交际语言。
6.国务院规定什么时间为全国推广普通话宣传周？
答：国务院决定自1998年起每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。
7.新世纪推广普通话的工作目标是什么？
答：2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除；本世界中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。
8.推广普通话就是不让说方言吗？
答：推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。
9.目前推广普通话工作的思路是什么？
答：以大中城市为中心，以学校为基础，以党政机关为龙头，以广播电视等新闻媒体为榜样，以主要公共服务行业为窗口，带动全社会推广普通话。
10.为什么要推广普通话？
答：（１）有利于社会交往；（２）有利于科学技术和管理经验的交流；（３）有利于扩大商品流通和建立统一的国内市场；（４）有利于普及教育和提高教育质量；（５）有利于国家的统一和民族的团结；（６）有利于国际交往；（７）有利于社会主义两个文明建设。
11.什么是普通话水平测试？
答：（１）普通话水平测试是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定，是应试人的汉语标准语测试。（２）应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。（３）普通话水平测试一律采用口语方式进行。
12.现阶段，普通话水平测试的主要测试对象包括那些人？
答：（1）教师和申请教师资格的人员；
（2）广播电台、电视台的播音员、节目主持人；
（3）影视话剧演员；
（4）国家机关工作人员；
（5）师范类专业、播音与主持艺术专业、影视话剧表演专业以及其他与口语表达密切相关专业的学生；
（6）行业主管部门规定的其他应该接受测试的人员。
１３.普通话等级证书由什么机构颁发？
答：由省（自治区、直辖市）语委办颁发。
14. 普通话水平的等级由什么机构认定？
答：测试成绩的认定由省级语委办公室确定，但其中一级甲等成绩必须在认定前由国家语委普通话培训测试中心复审，一级乙等成绩在认定前由省级普通话培训测试中心复审。
15.贵州省 普通话水平测试
答：四个测试项。
（1）、读单字100个，时限3分钟，占10分。目的考察应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
（2）、读词语50个，时限3分钟，占20分。目的是考察应试人声、韵、调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。
（3）、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考察应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考察语音、语流音变、语调等。
（4）、说话，时间不少于3分钟，占40分。目的是考察应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
16．《教师资格条例实施办法》中对教师普通话等级标准的规定是什么？
答：各级各类学校和幼儿园及其他教育机构的教师应不低于二级乙等，其中语文教师和对外汉语教师不低于二级甲等，语音教师不低于一级乙等。
17． 实现语言文字的规范化、标准化的意义是什么？
答：语言文字的运用是否合乎规范、标准，往往反映一个国家、一个民族的文明程度。语言文字是人们的交际工具，是信息的载体。加强语言文字的规范化、标准化，对社会的发展，科学的进步与交流和文化教育水平的提高，都有重要意义。
18．学校语言文字工作的“三纳入一渗透”的内容是什么？
答：把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入各级各类学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。
19． 制定《汉语拼音方案》的原则是什么？
答：①国际化原则：字母采用国际通用的拉丁字母。②音素化原则：用音素来描写音节。③标准音原则：以北京音为标准音。
２０．《汉语拼音方案》是什么时间公布的？
答：1958年2月11日第一届全国人民代表大会第五次会议通过并发布了《汉语拼音方案》。
２１．《汉语拼音方案》与汉字的关系是什么？
答：现行的《汉语拼音方案》不是代替汉字的拼音文字，它是帮助学习汉语、汉字和推广普通话的注音工具，并用于汉字不便使用或不能使用的方面。
２２.什么是《汉语拼音正词法》？
答：汉语拼音正词法就是用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。它包括分词连写法、外来词语拼写法、人名地名拼写法、标调法、移行规则法等。为了适应特殊的要求，同时提出一些可供技术处理的变通方式。
２３.普通话有什么特点？
答：（１）语音方面：普通话富有抑扬、和谐、悦耳的音乐美；（２）词汇方面：它反映纷繁的社会现象和表达细腻的思想感情；（３）语法方面：它的表达容易做到生动丰富、简明准确。
２４.什么是四呼？
答：按照韵母的韵头的情况，我国传统语言学将韵母分开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，简称四呼。
开口呼——没有韵头，韵腹是a、o、e的韵母。
齐齿呼——韵头或韵腹是i（舌面元音）的韵母。
合口呼——韵头或韵腹是u的韵母。
撮口呼——韵头或韵腹是ü的韵母。
２５.《汉语拼音方案》包括哪5个部分？
答：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。
２６.什么叫儿化韵？
答：普通话里“儿”本来的独立的音节，但经过长期的极流利的连读，就产生了一种连音变化，两个音节融合为一个音节，“er”失去了独立性，保持了因卷舌动作而发出的十分短弱的卷舌音。这个卷舌音附加在它前面一个音节的韵母上，使原来的那个韵母有或多或少的变化。这种变化的韵母叫做“儿化韵”。
２７.怎样读准儿化韵？
答：韵母儿化，大致有两种情况。一种是虽然儿化了，但原韵母不变，只是在发该韵母的同时加上了卷舌动作就可以了。另一种是儿化后，原韵母发生变化，或者丢掉或者增加某些音素，同时加卷舌动作。
２８.我国有哪几大方言区？
答： 现代汉语方言的分区学者们有不同的分法，一般可分为七大方言区：北方方言区、吴方方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、粤方言区、闽方言区。
２９.声调符号应该标记在哪儿？
答：声调符号应该标在主要元音上。有一个口诀：“a”出现别放过，没有a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。
３０.什么是轻声？
答：汉语有些词里的音节念成又轻又短的调子，叫轻声，轻声的特点是轻短、模糊。如普通话里“桌子”的“子”，“家里”的“里”，“葡萄”的“萄”。
３１.一个汉字的读音分为哪三个部分，其中表示字音高低升降的部分叫做什么？
答：声母、韵母和声调 ； 声调。
３２.国家语委规定，什么时间实现普通话在全国初步普及、汉字社会应用基本规范的目标？
答：2010年。
３３.为什么要开展城市语言文字评估工作？：
答： 这是按照《国家通用语言文字法》的要求，结合新世纪初叶工作目标，考察评估城市语言文字工作和语言文字应用状况，是教育部、国家语委从我国基本国情出发，为加快推进语言文字规范化采取的一项重要举措。通过评估切实达到提高城市语言文字工作水平和规范程度的目的。
３４.城市语言文字工作评估的范围有哪些？
答： 城市评估的范围：一类城市是指直辖市、省会、自治区首府、计划单列市等的城区部分，二类城市指地级市城区、地区行署所在地城区、一类城市所辖地级郊区（县）政府所在城镇，三类城市指县级市城区，县和一类二类城市所辖县级郊区（县）政府所在城镇。城市评估涉及的领域有党政机关、学校、新闻媒体、主要公共服务行业。 评估的主要内容为语言文字管理工作和国家通用语言文字的使用情况。
３５.城市语言文字工作评估的内容有哪些？
答：（1）综合管理主要包括组织领导、工作机构、管理措施、法制建设、宣传工作等；（2）普及普通话工作主要包括党政机关、广播电视、学校、公共服务行业四大领域普及普通话的制度、措施和公务、教育教学、媒体宣传、服务用语的情况，以及公务员、教师、师范学校和其他口语表达关系密切专业的学生、播音员、节目主持人、公共服务行业的特定岗位人员的普通话水平；（3）社会用字管理主要包括党政机关、学校、新闻出版、影视、公共服务行业用字规范化的制度、措施，以及公务活动、教育教学活动、出版物、影视屏幕、公共服务行业和公共设施用字。
３６.为什么要进行普通话水平测试？
答：普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分，是使推广普通话工作逐步走向科学化、规范化、制度化的重要举措。普通话水平测试工作的健康开展必将对社会的语言生活产生深远的影响。掌握并使用一定水平的普通话，是社会各行各业人员，特别是教师、播音员、节目主持人、演员等专业人员必备的职业素质。因此有必要在一定范围内对某些岗位的人员进行普通话水平测试。
３７.2000年10月31日，第九届全国人大常委会第十八次会议通过的我国语言文字法的正式名称是什么？
答：《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
３８.《中华人民共和国国家通用语言文字法》所称的我国国家通用语言文字是什么？
答：普通话和规范汉字。
３９.根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我国国家通用语言文字的规范和标准是由哪里颁布的？
答：国家。
４０.根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我国国家通用语言文字以什么作为拼写和注音工具？
答：《汉语拼音方案》。
４１.《中华人民共和国国家通用语言文字法》是什么时候开始实施的？
答：2001年1月1日起实施。
４２.根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条的规定，初等教育是否进行汉语拼音教学？
答：初等教育应当进行汉语拼音教学。
４３.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，广播电台、电视台以什么作为基本的播 音用语？
答：普通话。
44.根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，什么情形应当以国家通用语言文字为基本的用语用字？
答：（1）广播、电影、电视用语用字；（2）公共场所的设施用字；（3）招牌、广告用字；（4）企业事业组织名称；（5）在境内销售的商品的包装、说明。
４５.对汉语文出版物、信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字最基本的要求是什么？
答：要求必须符合国家通用语言文字的规范和标准。
４６.《中华人民共和国宪法》第十九条中有关语言的规定是什么？
答：“国家推广全国通用的普通话”。
４７.国家语言文字工作委员会和国家教育委员会1988年1 月 26 日发布的《现代汉语常 用字表》包括常用字和次常用字共多少个？
答： 3500个。
４８.我国现有多少种语言？
答： 我国有56个民族，55个少数民族，一个民族说一种语言的比较多，有的民族说两种或两种以上的语言。从50年代开始，我国语言文字工作者陆续进行了多次语言调查，据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。
４９.普通话水平测试分为几级几等？
答：三级六等（一级甲等，一级乙等；二级甲等，二级乙等；三级甲等，三级乙等）。
５０.我校何时通过贵州省省级语言文字工作示范学校的评估？评估结果是什么？
答：2004年4月，评估结果为“优秀”。
普通话知识竞赛朗读材料：
１. 有时天边有黑云，而且云片很厚。太阳出来了，人却不能够看见它，然而太阳在黑云里放射出光芒，透过黑云的周围，替黑云镶了一道光亮的金边，到后来才慢慢儿透出重围，出现在天空，把一片片黑云变成紫云或红霞，这时候，光亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 节选自《海上的日出》
２. 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看他矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。
我们都说是，母亲也点点头。 节选自《落花生》
３. 现在大家纪念他，可见他的精神感人至深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 节选自《纪念白求恩》
４. 寨门口，热情好客的水族姑娘层层拦住我们。水族姑娘长得很美，肤色十分好。藏青色的土布制成的女儿装，衣服领圈和胸前有别致的几朵小花，听朋友介绍，这小花是水族姑娘特有的标记。手捧米酒唱山歌，迎接宾客进山寨。我们喝了酒，行了礼，便踏进了这迷人的山寨。 节选自《三都水乡行吟》
５. 他们是永不满意自己目前的成绩的。因为他们知道自己将更有进步，将会做出比目前更好、更可贵的作品来。所以，他们从不会像成人那样，停下来，自我陶醉地欣赏自己工作的成果；把自己工作的成果谨慎地珍藏着，惟恐一旦弄坏，自己再没有把握做出一个比这个更好的东西来了！ 节选自《罗兰小语》
６. 阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出。却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸了出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。 节选自《珍珠鸟》
７. 我在漂泊他乡的岁月，心中总是涌动着故乡的河水，梦中总是看见弓样的小桥。当我访南疆探北国，眼帘闯进座座雄伟的长桥时，我的梦变得丰满了，增添了赤橙黄绿青蓝紫。弯弯的小桥，是我梦中的桥吗？
３０多年过去，我戴着满头霜花回到故乡，第一要紧的便是看望小桥。 节选自《家乡的桥》
８. 蛙儿的歌唱，是有趣的。每当在霏霏夜雨中，各种蛙声的合唱，犹如交响乐，这教人如何不思索回想，在这些音色中，只要稍微注意一点儿，便可以指出哪些是青蛙，哪些是石蛤，哪些是雨蛙以及先声夺人的牛蛙。
牛蛙特别喜欢潮湿的地方，常在豪雨中，聚族而举行规模宏大的合唱。
节选自《蛙》
９. 不到阿里山，何以能说到了台湾？不到神木，又何以能说到了阿里山？从火车站到神木尚有一段路程。火车峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前骤然一亮，出现一泓水潭。它堪称山间一面明镜，清澈透亮。山上树林不是倒映潭中，而是山林与水潭镶嵌在一起，成了一副倒置的水墨画。 节选自《阿里山纪行》
１０.村边的小河边成了傣家人的乐园，孩子门整日里泡在河里玩耍，人们在河边涮洗着新摘下来的青菜和换洗的衣服。每当傍晚时分，酷爱清洁的女人们就会来到河里洗澡，平日里穿的五颜六色的筒裙，这时变成了一个个色彩斑斓的“浴罩”浮在水面上，她们有时还在水中嬉戏，在夕阳的映衬下，更显出几分妩媚。
节选自《美丽的西双版纳》
１１.赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处毫宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛事华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币…… 节选自《孝心无价》
１２.年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活，为循循善诱的师长活，为许多观念、许多传统的约束力而活，年岁逐增，渐渐挣脱外在的限制与束缚，开始为自己活，照自己的方式去做一些自己喜欢的事，不在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一份随心所欲的舒坦自然，偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。
