2012年3月23——29日，在朱校长和薛主任的带领下，我们一行12人到上海参加了“全国中小学班主任工作高级研讨会”。
在这次会上，我们共听了10场专题报告，参观了两所学校，观摩了两节主题班会。其中给我印象最深的是参观上海市向阳小学。向阳小学是一所建校80年的学校，是上海市最早的5所重点小学之一，校长洪雨露是一位和蔼可亲的长者，他是全国优秀辅导员、全国中小学德育工作标兵、上海市特级校长、上海市特级教师。走进向阳小学，我就一直感受到了一种震撼。我们赶到学校时，正好赶上学校举行升旗仪式，升旗仪式规范，学生精神抖擞，在升旗仪式上，洪雨露校长亲自宣读了获得上海市科技发明奖的同学，有三名同学获得一等奖，两名同学获得二等奖。通过介绍，可以看出学校对科技教育的重视，学校不愧是上海市“科技教育特色示范学校”。学生能取得如此成绩，这于学校开展的“五个快乐”教育有着重要关系。
这五个快乐分别是 “快乐唱歌”“快乐游戏”“快乐运动”“快乐创造”“快乐学习”。
“快乐唱歌”——向阳小学近两千师生，人人爱唱歌，个个会唱歌。优美而欢乐的歌声，像阳光洒满校园，似雨露滋润每个人的心田。学校有门校本课程：所有班级每天都有10分钟的固定唱歌课。鼓励大家唱好歌，学新歌，编有意义的歌。学校的升旗仪式、晨会课上、重大活动之中、大型集会之前，都是学生演唱、赛歌的舞台。校广播台有“音乐频道”，周一周二，音乐老师教唱新歌；周三，欣赏中外优秀曲目；周四，各中队轮流汇报表演；周五，点歌台为老师和同学送上友谊和祝福。
“快乐游戏”——游戏是儿童的天性，游戏也是向阳小学的传统特色。上世纪80年代初，学校就开始向学生展示、推广各种游戏，到90年代末，已形成独特的游戏活动序列，至今每年都会举办“向阳游戏节”。从玩游戏到设计游戏，游戏成了学生个性发展、健康成长的载体。2001年，动画片《我为歌狂》热播，学校趁势推出“我为游戏狂”活动，向全校征集有益游戏。短短几天，大队部就收到各类游戏方案200多个，既有传统特色，又有现代元素。游戏节当天，校长、老师和孩子们一起尽情参与，校园变成欢乐的大世界。在向阳小学，该校教师从不禁止学生下课时奔跑喊叫，反而要求学生课间“到走廊上去，到操场上去”。为了保证把课间10分钟留给学生，学校规定教师不得拖堂。
“快乐运动”——在向阳小学，“到操场上去，到阳光下去，到大自然中去”，是明确的号召。我们观看的升旗仪式上，大队辅导员就带领大家进行了这条宣誓。课间10分钟，学生可以奔跑、可以叫喊。校长说，没有笑声、歌声、喊声的校园，就没有生气。学校操场小，只有两个篮球场。于是，篮球场上踢“三人制”足球就成了“向阳”的传统特色项目。学校共有9名专职体育教师和2名专职足球教师。各班都有小足球队，每学期都举行足球对抗赛，校运会上压轴大戏就是教工队和家长队的足球比赛。除了体育课、体锻课、体育游戏课专时专用外，学校还利用一切机会开展各种“阳光体育运动””，开办“亲子体育大世界”，举行“小小奥运会”。
“快乐创造”——创造的过程也是快乐的体验。从2003年起，学校每年举办“向阳科技节”，从“迎接科学的春天”，到“废旧玩具总动员”，再到“上月球去春游”，每一个生动的主题，都会深深吸引着孩子们，在活动中动手动脑学创造。2008年，“嫦娥”一号发射成功，学校第五届科技节拉开帷幕。有趣的模拟登月、新奇的航天科技，让学生一下子贴近了遥远的宇宙空间，激发了他们的创造意识。一批“科技小明星”在创造活动中诞生。
“快乐学习”——这一条恐怕是最难做到的，但洪校长坚持不懈。“轻负担，高质量，有特色”的“兴趣教育”探索，使原本机械、枯燥的学习变得有趣：下雪了，语文课就到室外上，考试不用试卷，老师不是监考，摆擂台算24点，家长和孩子一起测量操场……考试形式和评价方式的革新，让历来紧张的考试变得轻松起来。考试前一个星期布置试题，要求学生自己思考、独立完成。考试当天当场交流，取长补短。这样的学习、考试，让学生真正体会到掌握知识的快乐。
通过这次学习，我一定将“五个快乐”教育引入到自己的教学管理中，让每个学生都能快乐成长、幸福生活。
