学生资助工作总结
我们天桃实验学校（中学部）地处南宁市中心地带，虽然近几年经济得到了较快发展，大部分的家庭已经走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭经济困难，他们的子女在学习之余还要为上学的费用担忧，在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。关注他们的生活、学习、心理健康，对他们进行经济上资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神，增强他们的自信心，以积极、健康的心态应对生活、学习的困难并最终顺利完成学业，是每一个教育工作者义不容辞的责任。因此，一直以来，我校非常重视对困难家庭学生的资助工作，不断加强与社会各界的联系，争取资助基金，强化工作措施，狠抓落实，取得了较好的成绩。我们的主要做法是：
一、加强领导，建立健全组织
我校对学生资助工作非常重视，始终把对贫困学生的帮扶放在学生工作的重要位置，为确保对困难学生的资助工作得到顺利开展，成立了由副校长任组长，政教处主任任副组长，各年级组长为小组成员的学生资助工作领导小组，下设办公室，由政教处主任任办公室主任，具体负责学生资助工作。每学期都制定详细的工作计划，明确分工，为我校困难学生资助工作的顺利开展提供了有力的组织保障。
二、调查摸底，确立工作目标
为使每一个困难家庭学生都得到资助完成学业，我校每个学期初都采取多种途径进行调查摸底。一是通过班主任在班级中采用调查、询问、访谈等形式，对困难家庭学生进行摸底；二是通过组织学生填报《困难家庭学生资助申报表》进行摸底。同时，将贫困家庭学生情况输入微机，建立贫困家庭学生动态档案，对贫困家庭学生进行动态管理。并对困难家庭学生进行逐个家访，了解他们在生活、学习上的困难，有针对性地提出行之有效的资助目标、措施和办法，让每一个困难家庭学生都有书念，有学上。
三、拓宽途径，筹措资助资金
筹措资助资金，我校主要通过以下两条途径：一是通过本校同学的捐款，每年艺术节大会都要为贫困学生捐款；二是通过政府的补贴，通过以上途径，本学年，我校共有25名贫困学生得到资助，资助金达到16000多元。
除了对困难家庭学生经济上的资助外，学校还组织教师开展了与贫困家庭学生结对活动。学校安排了班主任与贫困家庭学生结对，经常找他们谈心，随时了解贫困家庭学生的思想动态，关心他们的生活、指导他们的学习，引导他们健康成长。
回顾本学年的学生资助工作，我们虽然取得了一些成绩，但还存在一些不足之处，像帮助的范围还不够广，还有些需要帮助的学生没有得到及时的帮助等问题，没有及时做好爱助学生的心理辅导工作等。在今后的工作中，我们不断总结，积累经验，创新工作思路，强化工作措施，推动我校学生资助工作顺利、健康、有序发展，“坚持以科学发展观为指导，深入落实国家资助政策和精致化思想，努力开创学生资助精致化时代”真，正为“贫困家庭学生”营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
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年以来，我院在安徽省学生资助管理中心的正确领导下，认真贯彻家庭经济困难学生资助政策，积极有序地组织开展了奖、勤、助、补、缓、免等各项工作，学生资助工作取得了较好的成绩。我院现有全日制在校生5434人，其中经济困难学生1467余人，占学生总数的26.9%；其中特困生475余人，占学生总数的8.7%，这部分学生面临着极大心理和经济压力。根据《国务院关于建立健全全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号）文件精神，按照国家教育部、财政部、安徽省教育厅、财政厅对资助家庭经济困难学生工作的相关要求，结合我院实际，我们进一步健全了奖、贷、助、减、缓、免等措施在内的一整套经济困难学生资助体系：一是实行奖学金评选制度，获奖面一般在15%左右；二是帮助学生申请办理国家助学贷款；三是采取多种措施给予资助，包括发放助学金、设立勤工助学岗位、寻求企业和社会资助等；四是完善新生“绿色通道”制度，对经济特困学生给予减缴、缓缴、免缴学费，允许来自灾区以及家庭发生重大变故的经济困难新生无条件入住公寓。接到安徽省教育厅《关于做好xxxx年度安徽省民生工程高校学生资助工作考核的通知》（教秘[xxxx]603号）文件后，我们立即成立了迎接xxxx年度安徽省民生工程高校学生资助工作考核领导小组，对我院家庭经济困难学生资助工作进行了全面自查，现报告如下：
（一）认真学习，领会精神，提高认识，不断增强做好家庭经济困难学生资助工作的自觉性
认真学习国家关于家庭经济困难学生资助的各种文件，是我们做好家庭经济困难学生资助工作的前提和基础。xxxx年以来，我们将《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号）、《安徽省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（皖政〔2007〕74号）、《安徽省高等学校家庭经济困难学生认定工作实施办法》、《安徽省国家励志奖学金评审办法》、《安徽省民生工程高校和中职学校学生资助工作考核办法》、《省教育厅关于xxxx年我省国家开发银行生源地信用助学贷款有关工作的通知》（教秘〔xxxx〕349号）、《转发教育部关于切实做好xxxx年普通高等学校新生入学“绿色通道”和贯彻落实国家资助政策有关工作的通知》（教秘学〔xxxx〕52号）、《省教育厅关于做好xxxx-2010学年普通高校国家奖助学金评审和材料报送工作的通知》（教秘〔xxxx〕531号）等文件汇编成册，同时为进一步贯彻国家新资助政策，学院组织专人对原有资助制度进行重新修订，形成《宿州职业技术学院学生资助制度汇编》，和国家、省有关文件一起印发到各处、室、系、部以及各个班级，组织大家认真学习，帮助大家深刻理解和领会文件精神，不断增强做好家庭经济困难学生资助工作的紧迫感和责任感；同时通过层层召开会议、网络、广播、宣传栏、黑板报等多种形式，广泛宣传全国、全省关于家庭经济困难学生资助工作文件精神。通过学习宣传，使大家统一了思想，增强了做好家庭经济困难学生资助工作的信心和决心，同时掌握了家庭经济困难学生资助工作的各项内容和工作程序，为做好家庭经济困难学生资助工作奠定了基础。
（二）加强领导，建设队伍，健全机制，不断完善家庭经济困难学生资助工作的领导体制和工作机制
根据学院干部调整工作，为切实加强对家庭经济困难学生资助工作的领导，xxxx年学院进一步调整充实了学生资助管理中心人员，增添了部分办公设备。学生资助管理中心主任由院长王心建同志亲自担任，分管学生工作的纪委书记石洋同志任副主任，成员由有关职能部门和系部主要负责人组成。学生资助管理中心下设办公室，主任由分管院领导石洋书记任主任，财务处处长吕永平、学生处处长陈东旭同志任办公室副主任，成员有2名专职人员和4名兼职人员组成。基本建立了管理中心、工作小组、辅导员（班主任）、学生干部等家庭经济困难学生资助工作队伍。管理中心、工作小组以及各系部经常召开不同层次和范围的家庭经济困难学生资助工作座谈会和经验交流会，探讨、总结和推广家庭经济困难学生资助工作的先进经验或好的做法，通过努力，目前我院已建立了党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍结合、各个方面紧密配合的家庭经济困难学生资助工作的领导体制和工作机制。
（三）深入实际，调查研究，有的放矢，有针对性地做好家庭经济困难学生资助工作
1、深入实际，调查研究，制定实施细则和工作办法。
为切实把家庭经济困难学生资助工作落到实处，我院根据国家新资助政策，采取座谈、访谈、问卷调查等多种形式，深入了解、分析和掌握家庭经济困难学生实际状况和学院学生资助工作中存在的问题，有针对性地对原有的一些制度进行修订和完善，相继修订完善了《宿州职业技术学院家庭经济困难学生资助办法》、《宿州职业技术学院家庭经济困难学生认定工作实施细则》、《宿州职业技术学院国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金评审细则》、《宿州职业技术学院学生勤工助学实施办法》、《宿州职业技术学院新生入学绿色通道实施办法》、《宿州职业技术学院国家助学贷款实施办法》、《宿州职业技术学院学生参加城镇居民基本医疗保险实施办法》、《宿州职业技术学院校内资助经费提取使用管理办法》、《关于从事业收入中提取4-6%经费用于资助家庭经济困难学生的工作细则》等，这些文件从领导体制、工作机制、方法程序、具体要求等方面为切实做好家庭经济困难学生资助工作指明了方向，提供了依据，奠定了基础。
2、积极准备，认真部署，继续为新生开辟“绿色通道”。
xxxx年，我院认真贯彻安徽省教育厅《转发教育部关于切实做好xxxx年普通高等学校新生入学“绿色通道”和贯彻落实国家资助政策有关工作的通知》（教秘学〔xxxx〕52号）文件精神，切实做好新生入学“绿色通道”工作，在新生入学报到期间，学院要求辅导员、班主任要详细了解家庭经济困难学生的家庭经济情况，向他们宣传国家新资助政策，介绍我院经济困难学生资助工作的具体措施。新生报到结束后，我院统一将经由“绿色通道”进校的困难学生建立档案，同时积极采取措施，为部分特困学生免费提供了公寓用品，办理了缓缴（减免）学费手续，允许他们无条件入住学生公寓。xxxx年度，我院通过“绿色通道”共接待了356名特困新生，缓（减）免费用到142万余元，切实保障了家庭经济困难学生顺利入学。
3、建章立制，规范管理，扎实做好国家助学金、国家奖学金、国家励志奖学金评审工作。
根据安徽省教育厅有关文件精神，结合学院2008年工作中出现的一些实际情况，我院及时修订完善了《宿州职业技术学院国家助学金、国家励志奖学金、国家奖学金管理评选实施细则》，并严格按照《实施细则》进行国家有关国家助学金、国家励志奖学金、国家奖学金推荐评选工作。各班级、各系部、学院资助管理中心各司其职，严格各项评审程序，最终经过院长办公会议集体审批，并进行公示无异议后，确定享受国家助学金、国家奖学金、国家励志奖学金同学名单，xxxx年，我院共评审产生国家助学金1246人，发放金额124.6万元；国家奖学金6人，发放金额4.8万元；国家励志奖学金150人，发放金额75万元，可以说经过层层把关，真正做到了客观、公正、公平。
4、深入发动，精心组织，扎实做好奖学金评审工作。
为了贯彻党和国家的教育方针，促进学生德、智、体全面发展，鼓励学生刻苦学习，营造良好的学风、校风，我院在公开、公正、公平的原则下开展了学院奖学金的评选工作。xxxx年我院共评选出一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金和单项奖学金共计608人，金额17.785万元。同时，学院充分利用评定奖学金这一契机，加强对大学生的思想政治教育。我们通过召开全院学生表彰大会、专题班会、专题宣传等形式，加强对大学生的诚信和感恩教育，让广大获得奖助学金的学生珍惜这来之不易的荣誉和帮扶，使他们充分认识到饮水思源，激发他们勤奋学习，积极向上。
5、大力宣传，扎实工作，倾心推动生源地国家助学贷款工作。
应该说国家助学贷款是对家庭经济困难学生资助力度最大的一项工作，关系到党和政府的承诺能否兑现，学校的教育经费能否正常运行，家庭经济困难学生的学习、生活能否得到基本保证。国家助学贷款是家庭经济困难资助工作中的重中之重。安徽省教育厅《关于xxxx年我省国家开发银行生源地信用助学贷款有关工作的通知 》（教秘〔xxxx〕349 ）文件下发以来，我院组织有关人员认真学习，并出台相关文件发到各个班级，在校园公告栏显著位置张贴《xxxx年国家开发银行生源地信用助学贷款政策简介》，加强了对国家开发银行生源地信用助学贷款政策的宣传工作，同时召开专题辅导班，组织符合条件的同学认真准备各项材料。xxxx年，我院共有156名同学办理了生源地国家助学贷款，金额为93.6万元。
6、进一步完善特困补助与临时困难补助相结合的补助制度，积极开展形式多样的勤工助学活动。
xxxx年暑假开学后，我院对全院家庭经济困难学生进行普查，要求各系部务必通过深入细致的工作，进一步规范完善贫困生的建档工作，准确把握贫困生情况，科学地确定资助对象，落实贫困生档案的动态管理工作。根据困难学生实际情况，适时发放特困补助金，这样保证了在校困难学生都能够得到有效的资助，满足他们的基本生活需要，实现了学院“不让一名积极上进的因为家庭经济困难辍学”的承诺。除此外，我院还积极开展形式多样的勤工助学活动，通过勤工俭学途径解决部分学生生活费来源，勤工助学除固定岗位外，还设置一些突击性工作，适时招募困难学生，勤工助学学生每人每月收入160元。勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素质能力，缓解了自身经济困难的压力；同时，帮助学校很多部门做了大量工作，减轻了部门人员少、任务重的压力。
7、下大力气，做好大学生参加城镇居民基本医疗保险工作。
将大学生纳入城镇居民基本医疗保险范围充分体现了党和国家对大学生医疗保障问题的关心和重视，是政府组织实施的一项重要民生工程，有利于保障大学生身体健康，也有利于完善社会保障制度体系和促进社会的和谐公正。在2008年工作的基础上，我院严格按照安徽省教育厅《关于做好xxxx-2010学年在校大学生参加城镇居民基本医疗保险工作的通知》（教秘〔xxxx〕405号）文件精神，广泛宣传，精心组织，积极配合劳动保障部门，顺利完成了xxxx年在校大学生参加城镇居民基本医疗保险各项工作，实现了所有在校大学生应保尽保。
（四）查找不足，开拓进取，开创我院家庭经济困难学生资助工作新局面
家庭经济困难学生资助工作涉及面广，新资助政策体系相对比较完善。从自查情况看，我院学生资助工作虽然取得了一定成效，但也存在不少缺点和不足。一是经费投入有待增加。我院隶属宿州市人民政府管理，由于宿州市是经济欠发达城市，对我院的财政投入极其有限，属于定额拨款单位，很难拿出较多经费用于学生资助工作。尽管如此，xxxx年我院依然按照规定提取了校内资助经费76万元，分别用于学生助学贷款风险补偿、勤工助学、减免学费、奖助学金、特困补助等，但从实际支出看，资助经费远远不能满足学生资助工作需要。二是队伍建设有待加强。在工作中发现有个别班级班主任对家庭经济困难学生资助工作重视程度不够，对开展学生资助工作的深远意义认识不足，没有认真研究学习家庭经济困难学生资助工作的相关政策等。三是服务有待改善。一方面由于经费紧缺造成了学生资助工作条件不够优化，另一方面由于编制有限导致了学生资助工作人员紧缺，也因而使得本来应该为学生提供的服务而没有提供，本来应该提供优质服务的却提供了一般性服务。
针对上述存在问题，我们决心以迎接xxxx年安徽省民生工程高校学生资助工作考核为契机，正视不足，克服困难，树立信心，创造条件，促进工作。具体措施是：
一是进一步提高认识，充实力量，切实加强学生资助工作队伍建设。认识水平和重视程度是决定工作好坏的关键因素。我们将进一步加强学习，不断提高对做好学生资助工作重要性的认识，增强做好学生资助工作的责任感和自觉性；按照政治可靠、业务精通、作风优良的要求配齐配强学生资助工作队伍。
二是加强对贷款学生的动态管理，加强贷款学生的诚信教育，贷款学生还贷教育要早入手、早教育、早动员，在贷款毕业生离校前邀请银行信贷工作专家做专场诚信教育活动，介绍国家个人诚信管理系统，加强贷款毕业生的还款意识，努力通过我们深入细致的工作，提高学院贷款毕业生的总体还贷率。
三是加强对家庭经济困难学生的动态信息管理，完善班级信息员工作制度，及时更新学院经济困难学生信息档案，对经济困难学生进行跟踪管理，并在此基础之上，大力开展激励教育工作，积极引导经济困难学生树立正确的人生观与价值观，要求受资助学生谦虚谨慎，勤奋学习，以更加优异的成绩报效祖国，回报社会，要求广大同学积极进取，立志成才，为实施科教兴国和人才强国战略而努力学习。
四是真诚关怀，加强引导，进一步完善“心理扶贫”机制。不仅从经济上帮助贫困生，更从心理上予以关注，即“心理扶贫”，让他们身心健康地度过大学生活。为特困生制定心理资助预案，帮助他们克服可能出现的心理问题。要全面掌握贫困生的心理状况，通过校内的心理普查建立贫困生心理档案。要通过传统的道德教育、心理知识教育、典型个案教育等途径有针对性地对贫困生进行教育引导，培养良好心理品质。要组织学生社团，指导家庭经济困难学生开展各项活动。
建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，使家庭经济困难学生能够上得起大学、接受职业教育，是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措，是历史赋予我们的重要责任。我们愿以这次考核为新的起点和新的动力，进一步总结经验，汲取教训，弥补不足，与时俱进，乘势而上，进一步完善以国家助学贷款为主体，“奖、助、贷、减、免”有机结合、多元化的贫困生资助体系，使我院学生资助工作再上一个新台阶。
