2014年学校工作计划
指导思想：我校工作将继续深化“让每个孩子健康、快乐成长”的办学理念，以“习惯教育”为校园文化特色开展各项工作。坚持“以人为本”、坚持以“高效课堂”为主阵地、坚持丰富德育主题活动、坚持“体育强校”的精神，在不断开发切合实际发展的校本教材的基础上，丰富教育教学内容，拓宽教育教学形式，逐步建立精细化管理模式，深化“习惯教育”。
以“习惯教育”为主题，成立领导小组，在管理上做到科学性、民主性、人文性相结合的管理模式。
所谓科学性是各项管理制度要完善、要规范、操作性要强，教师要认同、要坚持依法行政、建立公平、公正、公开的学校管理机制。民主性是指管理主体的多元性，除了以校长为代表的学校管理团队外，让更多的教师、学生、家长、社区人员等成为学校管理的主体，参与到学校行政管理的整个过程中实现民主决策、民主管理、民主监督。人文性是指在学校管理中给与师生员工生命与事业的双重关怀，其本质是以人为本，因为学校教育的核心是人，让师生对学校产生强烈的归属感。对教师专业发展的事业关怀、实行分级管理、明确责任、重心下移、层层抓落实，形成一种“人人有事做、人人想事做、事事用心做”的工作氛围。在日常工作的管理中，我们采用“日清周结月评估”的管理模式，实现“和谐、求实、活泼、向上”的校园氛围。
秉承“让学生健康快乐成长”的办学理念，以“习惯教育”文化为引领，完善学校精神文化体系，确立学校特色的灵魂。
1、由学校德育处牵头广泛征求师生、家长对学校办学理念、目标、一训三风、校徽、校歌等精神文化相关内容的意见和建议。
2、采取“习惯教育”的策略，逐步形成“习惯的教育文化”从形式到内容的全覆盖，完善精神文化体系，确立学校的灵魂。通过环境熏陶、主题教育活动及社团活动等精神文化为广大师生所认同、理解。
3、进一步完善师生丰富多彩的活动，让师生精神生活充实幸福，在“习惯教育”的引领下，促进学校内涵发展。
以“习惯教育“为主题加强师德师风建设，深入落实”让每个孩子健康、快乐成长“的办学理念
每位教师都要牢固树立“让每个学生健康成长”的办学理念，努力做到“善学、善思、善教、善责”的良好教风，关爱每一位学生成长，不体罚和变相体罚学生，坚决不做有偿家教。言行举止能做到学生的表率。
1、加强理论学习，养成良好学习习惯，理论学习与师德建设相结合。
2、增强教师的责任意识、使命意识、让每个学生健康。快乐成长的办学理念在教师的脑海生根发芽。
3、造树典型、以点代面把评优教师晋级、绩效考核。与教师的业绩、师德紧密结合。
4、加强教师教科研工作，组织专家来校讲座。
5、进一步加强师德建设完善教师评价体系。
以“习惯教育”为主题落实基础建设的同时，深化“高效课堂”和德育主题活动
一、教学方面：以促进学生成长、教师提高学校内涵发展为目标，立足我校教育发展的实际，以课堂教学为重点，以校本教研为主要活动方式，改变教师的教学行为和学生的学习方式，减轻学生的课业负担，提高教学质量。
（一）抓好理论学习，稳步实施新课程计划
1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略
（1）创导全面和谐发展的教学，充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。逐步实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。（3）创导建构的学习，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。（4）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
2、结合学校的实际情况，做好教材教法、学法上的指导工作。
(二) 抓好教学常规管理，提高教育教学质量
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，开齐上好各学科课程，按教学进度，上好每节课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。把减轻学生过重的课业负担落实到教育教学环节中。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成各学科教学任务。做到高质轻负。
3、组织开展“古诗词背诵”，“英语口语交际、识记单词升级赛”。坚持师生每天有15-20分钟的硬笔习字时间。
4、抓好学籍管理工作，保证学生流失业率为0，巩固率100%。
5、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。
（三）搞好师资培训，提高教师队伍素质
1、进一步加强青年教师培养工作，加强师资队伍建设，强化学科带头人、加大青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与青年教师师徒结对，签订师徒合同，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习
继续开展读书活动，并写好读书笔记。本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、鼓励教师积极参加市、区级开展的各项培训工作，积极创造条件让教师外出考察学习。回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。学校将抓住一切机会，请市、区教研员及教育专家等来我校讲学。
4、继续开展全校性的现代信息技术培训。
5、继续开展“随笔化写作理论与实践研究”课题的实施
6、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
（四）抓好教科研工作，充分挖掘校内资源
"以研促教，以研兴校"是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。每位教师围绕学校的《在教学中构建快乐课堂》"十二五"课题申报课题。要求教师认真实验，并在平时的教学实践中尝试、积累、总结、改进、提高。 利用每周二下午2：00到3：00的时间进行，主要内容是反思上周的教学工作，找出存在的问题，共同研究改进措施，研究下周的教学工作。
本学期还要开展“互帮、互学、互听、互评”活动”。数学、语文、英语三个学科以组为单位，同课异构进行交流，要求每组把听课时间、内容安排好，力求新颖创新，活动效果好。
本学期开展分层上校级公开课活动，既老教师的拿手课，骨干教师的示范课，青年教师汇报课，师徒研究课。
二、德育方面：本学期以开展“习惯教育”特色文化建设为主线，着眼于推进素质教育，着力于科学管理、规范管理、提高德育工作的针对性、主动性和时效性，以培养学生的行为习惯、生活习惯、创新精神和实践能力为目标，促进学生全面发展，推进德育工作再上新水平。
（一）坚持“习惯教育”为主题，常规工作常抓不懈、
1、深入落实日常行为管理，建立班级管理制度、责任制度、安全制度卫生制度等城规管理制度并上墙。
2、定期组织班主任（中队辅导员）学习培训，制定学习培训计划、方案并全面落实。
3、组织好兴趣小组活动，不断丰富活动内容、形式、方法。真正做到学生“乐学、善学、好学”在学与玩的过程中增长知识，培养能力，提高素质。
4、在落实《小学生日常行为习惯》的基础上，制定并下发《好习惯教育细则》、《经典诵读读本》（包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》）做到师生人手一册。并根据不同年级完成不同内容的落实。加强养成教育，规范礼貌、礼仪的管理。真正做到从我做起,从小事做起。从不同角度规划学生的行为习惯。
5、利用升旗讲话组织学生进一步学习《守则》、《行为规范》,做到熟知熟记,知行统一,以行为主.做好三好学生的评选工作。进一步深入开展“五尊、五不”“五远离”活动。学习。提高环保意识,清理卫生死角,创建绿色学校。
6、不断深化“安全、法制教育”常规活动，定期更换以“安全、法制”为主题的教育内容，利用板报、橱窗、广播等为阵地开展宣传教育活动。
（二）以“习惯教育”为主题，开展丰富多彩的主题教育活动
1、根据学校自身优势，开发资源在坚持抓好“三跳”和“跑操”的基础上，重点搞好乒乓球活动。做到乒乓球入课堂，做到有教材、有老师、有进度、有计划、有比赛。各班成立乒乓球队，普及乒乓球健身操，达到“体育强校”的目的。
加强养成教育，规范礼貌、礼仪的管理。真正做到从我做起,从小事做起。从不同角度规划学生的行为习惯。
2、开展以“国学教育”为主题的经典导读《弟子规》竞赛活动，全面普及活动参与率，提高学生认知水平和素质。
3、组织踢毽、跳绳比赛，不断提高全校师生的健身意识，通过活动达到强身健体，锻炼意志的作用。
4、开展劳动时间活动，组织好五年级学生去劳动基地实践活动，早活动中促进学生身心的良好发展。
5、开展“好书伴我行”读书、征文、朗读、演讲比赛，强调活动的参与率，培养学生读书习惯。
