加强了对阅读能力的测试，特别是理解语言和运用语言的能力。在书面表达题中，着重考查学生用英语做事情的能力。试卷从不同的角度直接或间接地考查了学生的听、说、读、写等运用语言知识的能力。
选材方面，题目选材新颖，注重考查学生的语言运用能力。题材、体裁丰富多样，既涉及社会现状（如义务教育阶段，农村免收学杂费）、科普知识（饮食健康）的内容，又扣紧学生的生活实际（自身的安全防卫意识和如何调节自身的心理和身体机能），体现人文关怀。
第I卷的听力测试部分更加突出了对听的内容的理解和在语境中进行交际能力的考察，更具听力的特点，体现了听的功能，同时也检测学生理解和获取信息的能力。试题的设置注重语境有意义，把所有的考点都放置在合理而具体的情景之中进行考查，体现了对交际功能的考查，信息量大。
第II卷的主观题较好地发挥了学生的思维创造力，综合运用语言表达的能力，增强跨文化的意识，更具实用性和生活化。如：看图遣词造句、任务型阅读（关于如何调节自己身体机能的问题）和书面表达题（任务型小作文：回复邀请信和参加外国朋友宴会应注意的文明礼节；B篇：写封感谢信。让学生谈谈在自己成长过程中，得到过帮助的人：是父亲、母亲、老师、同学，还是朋友，以表自己的感激之情、感恩之心）。和谐的社会需要亲情、友情；应该让学生学会感恩。选材贴近学生生活，让学生有感而发，有话可说，有事可做。给了学生更多的空间和动手的机会，有利于学生展示自己真实的水平。
