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  • 初中语文阅读训练题

    试题作者:admin    试题来源:本站收集    试题栏目:语文试题    收藏本页
         (一)
      就因为这些,我常常想起我那辆纺车。想起它就像想起旅伴和战友,心里充满着深切的怀念。围绕着这种怀念,也想起延安的种种生活。在党中央和毛主席的身边工作,学习,劳动,同志的友谊,革命大家庭的温暖,把大家团结得像一个人。真是既团结,紧张,又严肃,活泼。那个时候,物质生活曾经是艰苦的、困难的吧,但是,比起无限丰富的精神生活来,_______凭着崇高的理想、豪迈的气概、乐观的志趣,克服困难不也是一种享受吗?
      跟困难作斗争,其乐无穷。
      ──记一辆纺车。
      1. 这段文字节选自《记一辆纺车》,作者是_______,体裁是_______。
      2. 填入文中横线上最恰当的一句是( )
      A. 那算不了什么。 B。那算得了什么?
      C.那算得了什么! D。那算什么艰苦、困难?
      3.对文中开头两句理解正确的一项是( )
      A. 运用反复,抒写了心中沉重的感情。
      B. 运用比喻,抒写了心中沉重的感情。
      C. 运用比喻,将怀念的感情写得具体、形象、深切。
      D. 运用排比,将怀念的感情写得具体、形象、深切。
      4.对文中两个“怀念”所指内容理解正确的一项是( )
      A. 怀念的都是“那辆纺车”。
      B. 怀念的都是“旅伴和战友”。
      C. 前者怀念的是“那辆纺车”,后者怀念的是“旅伴和战友”。
      D. 前者怀念的是“旅伴和战友”,后者怀念的是“那辆纺车”。
      5.“延安的种种生活”指的是______________(用文中语句作答)
      6.“──记一辆纺车”的意思,用一句完整的话表达就是______________。
      (二)
      [甲]最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
      现有回想起来,她那时有十八九岁,右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。
      她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好象要_______下来,我用石板一_______,教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多少善于观察这一点啊。
      [乙]忽然教学的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士岳的号声──
      他们已经收操了。韩麦尔先生站起来脸色惨白,我觉得他从来没有那么高大。
      “我的朋友们啊,”他说,“我──我──”
      但是他哽住了,他说不下去了。
      他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
      “法兰西万岁!”
      然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了──你们走吧。”
      1.甲文横线上应填的词语是( )
      A.落 挡 B。敲 迎 C。落 迎 D。敲 挡
      2.甲、乙两段文字都是通过儿童的观察和感受来描写教师的。蔡芸芝是“我”深深敬爱的老师,她热爱学生,性格_______、_______;韩麦尔先生在“最后一课”结束时所表现出的_______精神则令“我”无比崇敬。
      3.对甲文中两个“笑”字的含义理解正确的一项是( )
      A. 学生讥笑老师的蛮横,老师因无可奈何而苦笑。
      B. 体现了学生理解老师、老师热爱学生的感情。
      C. 学生面临挨打而苦笑,老师恨到极点而苦笑。
      D. 渲染了师生之间的亲密关系,生动地体现了老师对学生的爱。
      4.乙文中韩麦尔先生听到“钟声”和“号声”后胸色“惨白”。对此理解正确的一项是( )
      A. 因为“钟声”和“号声”暗示了韩麦尔先生将失去当教师的资格。
      B. 因为“钟声”和“号声”暗示了法兰西这块土地已被将普鲁士占领。
      C. 因为“钟声”和“号声”宣告最后一课结束的时间到了。
      D. 因为“钟声”和“号声”宣告最后一堂法语课结束的时间到了。
      5.乙文写韩麦尔先生:“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁’”之后,“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说”。怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?
      答:______________
      6.这两段文字都着意渲染了课堂气氛,甲文是_______的气氛,乙文是_______的气氛。
      7.两段文字写作方法各有侧重,甲文在叙事中融会了儿童自然纯真的感受,乙文则通过人物_______、_______的描写,体现文章主旨。
      (三)
      [甲]母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望──中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能够做到的,一定能做到的。
      愿母亲在地下安息!
      [乙]这事到现在已经隔了四年。在这四年里,我历尽艰辛,受尽非人的虐待,我咬紧了牙,哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候,我总是仰着头。我对自己说:
      “鲁迅先生是同我们在一起的!”
      这样我就更加坚强起来。
      现在,先生是死了!我们不愿恣情地悲痛,这还不是我们恣情悲痛的时候;我们也不愿计算我们的损失,这是难于计算的。前面是一条路,先生没有走完就倒下了,我们只有踏着他们的血的足印,继续前进。
      在前进中,我不能自己,写下了上面的话。
      1. 甲、乙两段文字分别是两篇文章的结尾部分,表达了朱德对母亲逝世、阿累对鲁迅
      先生逝世的_______之情;两段文字主要采用的表达方式都有_______,其作用是_______。
      2. 甲段中两个“尽忠”的目的是什么?
      答:_____________________
      3. 乙段中为什么说“这还不是我们恣情悲痛的时候”?
      答:_____________________
      4.对甲段文字中画线句子理解不正确的一项是( )
      A. 表明了作者对党的热爱、对党的坚定信念。
      B. 表现了作者热爱民族和人民的爱国主义精神。
      C. 作者把对母亲的感情融化在对革命、对人民的深情之中,这是感情的深华。
      D. 表明作者对所有母亲的真挚热爱的感情和报答母亲深恩的决心。
      5.乙段文字中“_______”这句话表明“一面”使“我”生命有了支柱。
      (四)
      抵御风沙袭击的方法是培植防护林。防护林的主要作用是减少风的力量。风遇到防护林,速度就减小百分之七十到八十。到距离防护林等于林木高度二十倍的地方,风又恢复原来的速度,所以防护林必须是并行排列的许多林带,两列之间的距离不要超过林木高度的二十倍。其次是培植草皮。有了草皮覆盖地面,即使有风,刮起的沙也不多,这就减少了沙粒的来源。
      1.这段文字的说明对象是( )
      A.防护林 B。防护林和草皮 C。防护林的主要作用 D。抵御风沙袭击的方法
      2.这段文字的说明顺序是( )
      A. 由总到分 B。由主到次 C。从大到小 D。从上到下
      3.这段文字最突出的说明方法是( )
      A.列数字 打比方 B。下定义 作比较
      C.分类别 列数字 D。举例子 例数字
      4. 防护林的主要作用是______________;草皮的主要作用是______________。
      5. 如果防护林两列之间的距离超过林木高度的二十倍,那么结果会怎么样?
      答:_____________________。
      6.对这段文字中加横线的四个词语分析不正确的一项是( )
      A.“主要”一词表明“减小风的力量”是防护林作用于最突出的一种。
      B.“必须”一词如果删去,不影响原句意思的表达。
      C.“并行”一词说明了防护林排列的方式。
      D.“许多”一词如果删去,会影响原句意思的表达。
      (五)
      永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,路面平坦,几乎与路面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联,这种桥叫联拱石桥。永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
      1. 这段文字说明的对象是_______。
      2. 文中依次抓住事物_______、_______、_______的特点来说明。
      3. 这段文字运用的说明方法主要是_______、_______。
      4. “永定河上”四个字主要用来说明卢沟桥的_______,文段中介绍的还有卢沟桥的
      修建年代、长度、宽度及_______。
      5. “几乎与桥面平行”中的“几乎”是差不多的意思,它的作用是_______。
      6. 划线句子运用的修辞方法是_______、_______。
      (六)
      (1) 在中东的约旦河的归宿之处,有一个著称于世的“海”,这个实际上是内陆河的
      “海”,被人们习惯地称为“死海”。
      (2) 死海何以得名?其知名度为何那么高?是因为死海地处世界最低处,它的海拔高
      度竟是-392米,也就是在海平面以下近400米的深度。
      (3) 由于它坐落在干旱酷热的沙漠中,阳光炽热,湿度极低,蒸腾作用极强,盐度极
      高,(据实测高达到20%左右)。在盐分这样浓的海水中,即使不会游泳的人落水也不会淹死,比重极大的海水会把你浮托到海面上。由于海水极咸,这里没有游鱼,也没有小虾,甚至连沿岸的树木青草都难以生长。从有无生命的意义上说,死海确实是一个死寂的“海”。
      (4) 死海的另一个含义是这个内陆湖除了一条约旦河与大海相连外,别
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